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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    朗读法在小学语文课堂中的有效运用策略

    西莹
    92页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学的过程中,大部分教师都会关注学生的听说写能力,但是对于朗读却比较忽视.听说读写是学习语言课程所必须具备的重要技能,对于大部分小学生来说,说要比读更容易,因为说是来源于生活环境熏陶的.但是,通过朗读能够让小学生更好地寻找到学习语文的乐趣,从而更加深刻地理解他人所想要表达的思想内涵,有效地增强孩子学习语文的能力,提高课堂教学效率.

    朗读法小学语文课堂教学运用策略

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    如何上好初中体育课

    高策
    93页
    查看更多>>摘要：随着素质教育改革的深化,对培养学生们核心素养的要求也进一步细化,不仅要求学生能够面对学习从容不迫,在体育锻炼和体格的保持上也要有着具体的标准.初中生正处在一个身体发育最为关键的时刻,初中体育课程的开展不仅是完成教学的目标,更重要的是让学生们保持身体健康和必要的锻炼,但在目前的教学过程中,初中体育课的开展仍然存在很多问题.本文旨在通过分析初中体育课程的教学内容,对不同省市体育中考的教学要求进行对比,从而发现更好的体育课授课方式.

    教学模式初中体育互动学习

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    小学数学教育中数学化缺失的原因及对策

    薛淑贤
    93页
    查看更多>>摘要：在数学课程改革的提倡下,大批小学数学教职人员对自身的教学理念和教学方式进行了反思和改良,并创设出许多新式教育方法.虽然运用这些新教法可以取得良好的教学效果,但在实际教学工作中笔者发现,数学课堂正逐渐被各种各样的新教法占据,而数学学科自身特点却不断流失.为了改变这种局面,笔者在文章中对导致数学化学科特点流失的因素进行了分析,并提出了相应的解决对策.

    数学化小学数学原因策略

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    浅论小学语文阅读教学

    胡立军
    94页
    查看更多>>摘要：小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节.培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键.

    小学语文阅读教学阅读能力

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    传统文化在高中语文教学中的作用和渗透策略

    孙金晶
    94页
    查看更多>>摘要：我国有着悠长的历史文化和民族精神,弘扬传统文化有促进中华民族的进步,传统文化也是我们在发展过程中必不可缺少的一项,高中的学生更应该学习我国优秀的传统文化,让传统文化在青少年一代一代的流传下去,而不是被大众所遗忘,所以作为高中的教师,尤其是语文老师更应该有责任,有义务让学生受到传统文化的熏陶和熏染,高中语文教师在学生对传统文化的渗透中起着至关重要的作用,教师在教学过程中应该采用多样化的方式来发扬中华民族的传统文化.

    传统文化高中语文教学作用渗透

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    浅谈新时期中职教师的专业技能发展

    杨容
    95页
    查看更多>>摘要：职业教育是国民教育的重要组成部分,也是实施科教兴国、人才强国的重要渠道,职业教育的发展水平、教育人员的教育技能对于国家的发展进步影响深远.作为新时期的中职教育工作者,教学中我们要树立长远的发展理念,不断提升自身的教育专业技能,不断创新教育管理策略,做好职业技术教育引导,尊重学生学习主体,发挥好教育引导者作用,更好的促进职业教育工作的高效开展.

    中职教师素质发展技能发展专业发展

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    浅议多媒体在小学数学教学中的应用现状

    赵仓斋
    95页
    查看更多>>摘要：信息技术的飞速发展使多媒体教学成为一种新的教学模式,应用越来越普遍.文章综述了多媒体在小学数学教学中的作用,并通过分析多媒体在小学数学教学中的应用现状及存在问题,提出了在数字化时代使用多媒体进行小学数学教学的对策,以期发挥多媒体应有的教学效果,提高小学数学教学质量.

    多媒体小学数学现状

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    小学数学激励性教育方法探讨

    李德林
    96页
    查看更多>>摘要：小学数学学科是学生开始学习的起始点,更是一个关键点,无论是教师还是学生都要从心里上重视.在如今素质教育的改革大潮中,作为实施者——教师,则更应该积极探索以适应新教材的改革,社会的需要.激励是指激发人的动机的心理过程,通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下,始终维持一个兴奋的、积极状态之中.心理学研究成果表明,动机实在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力.动力作为心理倾向具有引起或发动活动的功能;也具有维持活动达到目标的功能;同时还具有调节人的行为的功能.因此在素质教育中实施激励性教育是势在必行.

    小学数学激励性教育方法

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    在小学语文教学中培养学生的自主合作探究能力

    胡琴
    96页
    查看更多>>摘要：在国家教育体制和新课改的要求与背景下,小学语文老师的教学策略和教学方法必须要进行变革和创新,着重培养学生们自主、合作、探究的学习能力,重视学生主体性教学地位,让学生能够在多种教学形式和方法中不断提升合作创新能力和自主探究能力,从而使得学生能够更好地处理和解决生活和学生中的很多问题,有利于提高学生的综合素质和能力,促进小学语文教学效果的提升.

    小学语文教学自主合作探究

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    初中德育体系建构的微思考

    李亮
    97页
    查看更多>>摘要：杭州市余杭区临平第三中学以精益德育为理念、以人格自立为灵魂、以微德育问题的高校解决为内容,探索出富有三中特色的德育工作模式.本文对临平三中德育体系的建构的理论基础进行初步探讨,厘清核心价值观、核心素养、人格自立之间的关系,为学校德育工作质量的提升提供指导.

    临平三中德育体系微思考

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