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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    生活化教学在小学数学教学中的应用

    朱婉瑕
    264页
    查看更多>>摘要：数学是一门与生活息息相关的学科.数学本身具有抽象性和复杂性,为了增强学生的数学能力,在教学中应该密切联系生活教学,优化日常教学模式的思想,从而促使学生更加深刻的理解和认知数学,使得教学活动对学生有一种持久的吸引力.

    生活化教学小学数学教学应用

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    提高高中数学课堂教学效果的策略

    李海娟
    264-265页
    查看更多>>摘要：高中数学对于学生而言所具有的重要影响是不言而喻的.学好高中数学课程,引导学生使用所学知识解决实际问题,培养学生的数学思维能力将对学生今后的学习、生活产生深远的影响.因此,上好高中数学课,提高课堂教学的效率,值得每一位教师不断地探索、研究.

    高中阶段数学教学效果策略

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    浅析小学作文教学存在的问题及改进策略

    沈桂娜
    265页
    查看更多>>摘要：对小学生的语文教学处于初级阶段,做好小学生的作文教学更是为提高语文水平打下一个好的基础,但是小学生还处在一个语言学习的启蒙阶段,对于他们而言,语文的学习主要是来自于语文课本和教师的课堂讲解,因此教师的引导和启蒙作用在提高小学生作文水平是非常关键的.对于小学语文教师来说,做好学生的作文课堂教学是极具难度的,因此在教学过程中要注意改进教学方式.

    小学语文教学作文教学教师启蒙

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    论小学语文古诗词教学存在的问题和改进策略

    李桂英
    265-266页
    查看更多>>摘要：古诗词是语文教学的重要组成部分,小学阶段的古诗词大多都五言、七言,虽然相对来说比较简单,但是小学生的理解能力有限,小学语文教师在日常的古诗词教学中一定要重视,要强化,要突出,要创新,要结合自己对古诗词的理解和欣赏,有的放矢地借助各种先进高效、方便易学的教学策略,科学灵活地开展教学,激发学生学习古诗词的兴趣,调动其学习的热情,让学生在欣赏朗诵和理解背诵中积累古诗词,提高学生的语文综合素养,促进小学语文教学,进而推动中国传统文化的发展和传承.

    小学语文古诗词教学问题及策略

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    职业中专班主任管理工作的实践与思考

    王红玉
    266页
    查看更多>>摘要：职业中专生具有一定的个性心理,故对于他们的管理会相对较难,为此,班主任必须不断学习新知识,提升自身的职业道德素养,并给予学生更多的关注,引导其树立正确的就业观,同时还需注重学生的专业知识学习,不断促进学生的学习与成长,从而促进班主任管理工作的顺利开展.

    班主任职业中专管理工作

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    小学数学课堂教学中自制教具的创新运用

    李志斌
    266-267页
    查看更多>>摘要：在教改逐步深入的背景下,实现自制教具在小学数学课堂教学中的完善应用,能够将理论性教学与实践教学有机结合,进而为激发学生的兴趣与积极性,提升数学学科教学的质量与效率奠定基础,并实现对学生综合能力素质的培养,落实教改的全面要求,但是,如何实现自制教具在小学数学教学中的有效应用以充分发挥出其作用,亟待解决.本文针对小学数学课堂教学中自制教具的具体应用进行了研究与探讨,以供参考.

    小学数学课堂教学自制教具创新

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    语文小课堂,带你get多维度兴趣点激法的正确打开方式

    周小琪
    267-268页
    查看更多>>摘要：针对语文课堂不乐观的教学模式,我们研究了多维度兴趣点激法,希望这些方法能应用于课堂,调动学生学习的积极性,建立起实用又融洽的课堂,让学生在其中真正地受益.

    兴趣鼓励语文课堂情境积极性

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    如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力

    杨淑芬
    267页
    查看更多>>摘要：小学语文是学生学习生涯中非常重要的学科,学生的阅读能力培养是语文教学过程中的重要环节,教师应该给予重视.小学阶段是学生培养阅读能力的重要时期,此时也是培养学生想象力和思维能力的重要时期,因此,在小学语文教学阶段,教师更应该对学生阅读能力的培养提出更高的重视,充分发挥主导作用,采取各种措施提高学生的阅读能力.

    小学语文培养阅读能力

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    如何在小学科学教学中培养学生的探究能力

    赵志军
    268-269页
    查看更多>>摘要：本文对小学科学教学中学生探究能力的培养展开讨论,现代化的教育工作中,科学教育目标基本达到,未出现严重的不足问题.日后,应该在探究能力的培养中,积极遵循科学的方法与手段,要让小学生的理念认知更加先进,在能力提升上取得更好的成就.从客观的角度来分析,小学科学教学在实施的过程中,有很多的挑战要应对,不仅要加强教学的可靠性、可行性,还必须在教育的过程中,努力的提高师生沟通交流,让教师了解到学生探究能力的真实水平,而后才能在干预、培养过程中,努力采取合理的方法来完成.

    小学科学探究能力培养

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    微课在中职信息技术教学中的实践研究

    钱宁
    268页
    查看更多>>摘要：网络的快速发展带动了各个领域的改革,教育领域也不断出现多元化的教学模式.微课就是一种新型的教学模式,现在应用于中职信息技术教学中,其效果是明显的.本文针对微课在中职信息技术教学中的实践应用及优缺点以及提高微课在中职信息技术教学实践中的措施进行阐述.

    微课教学中职信息技术实践研究

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