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孙建彬

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    问题导学法在高中数学教学中的应用

    杨通喜
    384-385页
    查看更多>>摘要：问题导学法被教师广泛地应用在高中数学教学中,为教师的课堂教学提供有利帮助.问题是引导学生产生自主学习和探究意识的有效条件,改变被动的学习状态,让学生成为教师课堂教学的主角.在问题导学法当中涉及很多种不同的提问形式,教师可以任意选择其中一种或几种应用在高中数学教学课堂上,让问题教学法发挥最大价值.接下来我们将介绍问题导学法在高中数学教学中的具体应用策略.

    问题导学法高中数学教学应用

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    微课在高中数学分层教学中的运用

    吕永红
    385-386页
    查看更多>>摘要：高中数学是一门复杂的课程,高中数学需要学生有很强的逻辑思维和计算能力,需要耗费学生的很多精力.并且,不同的学生有不同的接受程度,老师很难照顾到各个层次的学生.因此,微课视频教学和分层教学这两种方法的结合可以帮助高中学生更好地学习数学.微课视频教学可以帮助学生很好地理清思路,同时也能提高学生的上课兴趣,使学生有更高的积极性;分层教学的教学方式可以帮助老师照顾到不同层次的学生,对症下药,"因材施教".这两种方法的结合可以很好地帮助学生学习,使老师获得很好的教育体验,同时这种教学方法产生的效果,也符合新课程的需要.本文针对"基于微课的高中数学分层教学探究"这一话题展开讨论,研究如何将两种教学方法很好地结合在一起,产生更好的效果.

    高中数学微课教学分层教学

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    浅析微课在小学美术课堂教学中的应用

    刘雨婷
    385页
    查看更多>>摘要：互联网的飞速发展,不仅改变了各行各业的发展方式,而且对教育产业产生了一定的影响.在当今的素质教育理念中,微课已成为教师在教学过程中经常使用的一种教学手段,并且在课堂学习的实际使用中显示出显著的效果.在此基础上,本文着重分析了微课在小学美术课堂教学中的应用.

    微课小学美术课堂教学

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    浅析高中信息技术课堂教学策略

    徐平红
    386页
    查看更多>>摘要：近几年,在互联网+这一背景之下产生很多教学技术,通过这些教学技术可以促使教学效率以及教学质量不断提升.所以,教师需要对此种契机加以把握,及时对现有教学理念进行革新,借助相应的信息技术实施教学.基于此,该文在对微课教学具有的优点加以概述的基础上,分析互联网+大背景下教学方法的意义,对互联网+大背景下高中时期信息教学展开探究,希望能对实际教学有所帮助.

    互联网+高中教育信息技术教学

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    小学数学课堂中小组合作学习有效性探究

    孙艳
    386-387页
    查看更多>>摘要：新课标中指出:动手实践,自主探索与合作交流学习是学习数学的重要方式之一.小组合作学习,是小学数学课堂中学生学习的一种主要方式,是课改倡导的重要学习方式之一.它为学生的质疑、探究、交流提供了充分的时间和空间.在高效课堂模式下,每个学生不再是学习的最小单位,而是小组,通过小组合作学习的力量激发每个学生自主学习,在小组合作学习的过程中学生的个性才能逐渐形成.智慧的火花相互碰撞,思维层面、思维的方式得以相互补充,获得经历成功和失败的体验,使情感、态度、价值观逐步形成和完善,同时培养了学生的竞争意识、敢于挑战的心理品质以及追求个性、拒绝类同的创新精神.因此,做好小组建设是实施高效课堂的重要突破口.提高小组合作效率的策略很多,其中重要的一条就是加强合作学习小组的建设研究,包括小组构建、小组评价和小组奖励等策略的研究.下面谈一下自己在教学实践中的几点策略.

    小学数学小组合作

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    音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用研究

    吕海燕
    387-388页
    查看更多>>摘要：得益于素质教育地广泛推广和应用,促使小学音乐教育工作得到了很大的关注与重视.因为教学对象是小学生,年龄较小,为了提高学生对音乐学习的热情,要求教师不断改进和优化教学方式,积极开展各种不同类型的音乐游戏活动,有利于使学生融入到音乐课堂的学习当中,达到培养学生核心素养的目的,对学生的身心健康成长十分有益,进而确保小学音乐教学工作的质量.本文通过将音乐游戏在小学音乐课堂教学中的有效应用策略作为主要的研究内容,从下述几个不同的方面加以展开论述与分析,从而有效提升音乐游戏在小学音乐课堂教学中应用的总体水平.

    音乐游戏小学音乐课堂教学应用策略

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    浅谈小学生道德品质的养成

    杨银辉
    387页
    查看更多>>摘要：小学生是祖国的未来,在新时期的发展背景下,社会各界对于小学生道德品质的培养也予以了高度的关注.随着社会发展形势的不断加快,各种新的诱惑也在不断地冲击孩子们的视野,如何在新时期背景下做好学生的德育工作,这也是每一位教育工作者需要关注的重要问题.本文以此为基础,结合小学中年级德育工作的开展实际,就小学学生道德品质的养成问题进行思考.希望能够为今后小学德育工作的升级提供有价值的参考.

    小学德育优化路径

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    音乐节奏在舞蹈艺术中的重要性

    杨利锋
    388-389页
    查看更多>>摘要：众所周知,音乐和舞蹈可以给人视觉和听觉两大感官系统直接冲击,在人类精神生活中必不可少.舞蹈中不可缺少音乐,音乐中不能缺少节奏.因此,舞蹈是离不开节奏的.它们之间就像鱼儿离不开水,花儿离不开阳光一样.节奏是舞蹈的魂.生命的机能是动,舞蹈即是节奏的动.因此,舞蹈和节奏有着难以解开的缘.下面笔者就音乐节奏在舞蹈艺术中的重要性进行简要探讨.

    音乐节奏舞蹈重要性

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    用爱与责任,为每一个孩子点亮未来

    吴素华
    388页
    查看更多>>摘要：班主任是班级的核心和灵魂,其一举一动,一言一行都能影响学生的一生.一位优秀的班主任,能带出一个好的班级来.但新时代学生敏感、迷茫、脆弱、困惑、叛逆、他们格外任性调皮难管,同时稍有不慎便会被气势汹汹的家长们"兴师问罪".很多人叹息:做老师难,做班主任更难,做优秀的老师兼班主任难上加难.如何在这种情形下做好一个"差班"班主任?这是我经常深思的一个问题.从教二十年,班主任教育教学工作十年的经验告诉自己必须做好以下几个方面.

    信心管理沟通宽容赏识后记

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    小学数学课中的小组合作学习感悟

    刘二梅
    389页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》中指出"有效的数学学习活动不能单纯地模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式".因此,小组合作探究学习是时代赋予数学教学活动的要求,教师们纷纷尝试在课堂上组织小组合作.但是很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习,而且较大部分停留在形式上.往往是老师一宣布小组讨论,前排学生刷地回头,满教室都是嗡嗡的声音,四人小组里,每个人都在张嘴,谁也听不清谁在说什么.几分钟后,老师一喊"停",学生立即安静下来,站起来发言的学生一张口就是:"我认为……""我觉得……"学生的仍然是"我怎么样."而不是"我们小组怎么样."像这样的小组合作,没有学生之间的相互合作,没有共同任务中的分工和个人责任,更没有对成员完成任务进行加工和评估,寻求有效的途径.显然,这样的小组合作是形式化的.

    小学数学小组合作

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