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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    需求导向下的初中生心理健康研究

    黄建明
    113页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,教育事业也在稳步推进,初中教育作为教育的一个重要环节,心理健康问题然而确是普遍存在的,尤其是社会上关于初中学生所出现的一些事件,加强了对于初中学生心理健康的关注度.初中学生的心理健康问题与他们生活有着密切的联系,主要来源于家长、老师和同学,因此本文主要探讨分析的就是初中学生产生心理问题的原因是什么,以及分析了当他们出现问题时,提出了关于心理健康问题的解决措施.

    需求导向初中生心理健康

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    在小学数学教学中如何培养学生的动手实践能力

    余君
    113页
    查看更多>>摘要：由于部分教师在课堂教学时所采用的方法较为呆板,过多的将课堂知识为学生进行灌输,对学生是否能够对其进行掌握和理解缺乏调研,导致学生丧失了只是学习的兴趣,影响了学生学习能力的提高.因此,教师在展开小学数学的课堂教学时,应该将教学的内容与学生的生活实际进行结合,为学生设计一些具有意义的实践活动,并且引导学生积极参与到其中,以此来培养学生的动手实践能力.本文从体现自主性、体验性、解决问题这三个方面入手,阐述了在小学数学教学中如何培养学生的动手与实践能力.

    小学数学教学动手实践能力学生

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    新时期提高初中物理课堂教学效率的有效路径分析

    余新江
    114页
    查看更多>>摘要：在新时期的背景下,不仅是学生的考试成绩受到社会各界的关注,教师实施教学的方式以及效率也受到越来越多的重视,所以在初中物理的教学中,教师应该重视教学方式的使用,进而让学生实现高效的物理的学习,这也是现阶段在初中物理教学中对教师来说最重要的探究内容.所以在初中物理的教学中,教师应该重视教学效率的提升,在新时期的背景下实现初中物理的高效教学.

    初中物理教学效率提高路径

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    学前幼儿音乐教育趣味性的提升策略探讨

    丁敬玲
    114页
    查看更多>>摘要：本文分析了学前幼儿音乐教学趣味性设计的必要性,探讨了提升学前幼儿音乐教育效果的对策和策略,为提升幼儿音乐素养和综合素养奠定了良好的基础.

    幼儿音乐教育趣味性对策

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    浅谈微课在高中生物教学中的应用

    李仕强
    115页
    查看更多>>摘要：本篇文章从预习、课堂教学、课后复习三个角度探究了微课在高中生物教学中的应用,希望能够使微课发挥最大化的作用,为高中生物教学的顺利开展提供支持,提高高中生的生物专业素养,为社会的发展提供更多高质量的人才,满足社会进一步发展的需要.

    微课高中生物教学应用

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    基于小组合作学习的小学数学开展

    叶璐平
    115页
    查看更多>>摘要：合作学习是新课改背景下的重要创新教育模式,做好对其在小学数学课堂中的开展策略研究,能够为提升课堂教学质量带来助力.本人结合实践教学经验,从"科学配置小组成员,做好趣味任务布置""落实学生主体地位,开展互动合作学习""积极开展互动讨论,提升互动学习效果"对小组合作学习模式在小学数学课堂中的应用策略予以分析.

    小学数学小组合作策略

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    在高中美术教学中融入情感教育的策略研究

    叶红
    116页
    查看更多>>摘要：美术作为一门人文学科,对学生情感和心灵的影响是极其深远的,在促进学生发展方面有着不可忽视的作用.那么在高中美术教学中,教师如何适时地渗透情感教育呢?笔者在多年的教学生涯中,有以下感悟和认识,希望能和同行共同探讨.

    高中美术情感教育策略

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    农村小学教育中"育人先立德"给我的思考……

    马尚智
    116页
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    新媒体技术在图书馆阅读文化建设中的应用分析

    吴晓阳张鉴远
    117页
    查看更多>>摘要：随着互联网信息技术的迅速发展,新媒体在社会生活中的应用程度愈来愈高.手机、电脑、APP已经成为大家的必需品,随着新媒体时代的来临,人们的阅读习惯与阅读模式也发生了巨大的变化,这为图书馆的阅读文化建设带来了极大的机遇与挑战,本文从新媒体技术的价值出发,研究新媒体技术在图书馆阅读文化建设工作中的应用,试图为图书馆合理利用新媒体技术开展阅读文化建设工作提供借鉴参考.

    新媒体技术图书馆阅读文化

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    高中数学实践中类比推理的应用

    苏祥树
    117页
    查看更多>>摘要：同原先相比,教育工作者思想意识有所提高,在教学过程中采用灵活多样的教学方法以期学生能够始终保持良好的学习状态,以便完成知识结构的构建,以便能够将数学这门学科学好.科学合理的方法应用之后教学效果确实有所提升.但通过收集来自学生的反馈信息之后发现了学生具有学习薄弱点.考虑到类比推理在现实中的作用教师应当专注于应用研究,确保学生能够掌握类比研究这一科学方式,加快对知识的掌握速度.

    高中数学类比推理策略

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