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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学数学课堂中"数学习惯"的培养

    王丽
    158页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》指出:数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具,它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.

    倾听与阅读思考与合作发现与应用整理与构建

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    小学科学实验课小组合作实验教学模式的思考

    熊俊杰
    158页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,科学技术的不断进步,人们对于学生的教育越来越重视,更多的学校以及加家长都在通过各种途径来加强学生的学习能力.在小学,学生除了可以掌握语文、数学、英语基础知识外,还可以了解更多与生活实际相关的内容,例如,在学习科学知识的同时,学生可以对于社会生活、自然景观有进一步的了解,通过实验课来加强知识的应用.无论是学习什么课程,都离不开小组之间的合作,在此过程中,不仅可以使得学生之间共同进步,相互学习,还可以从小培养学生的合作精神,提高学生的合作能力,为以后的学习奠定良好的基础.现阶段,随着教育的不断改革,在人才培养方面也逐渐完善,对于学生的综合能力也在不断提高,尤其对于小学生而言,他们正处于接受知识的初级阶段,对于各项内容的学习都非常好奇,因此在这个阶段培养他们的合作意识是非常关键的.同时,伴随着社会发展的需要以及对于人才的培养,都需要加强学生的合作能力,以此来提高教学,促使学生更好的学习.所以,现就小学科学实验课小组合作实验教学模式进行思考与研究.

    小学科学实验教学教学模式

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    高中体育现状与解决策略

    杨春光
    159页
    查看更多>>摘要：体育在教学中起着重要的作用,不仅能够提高学生的身体素质,还能够让高中生对健康和锻炼有进一步的认识.但是,现在高中体育教学中存在着一些问题,只有把这些问题解决好才能够使体育教学真正发挥作用.本文旨在通过分析高中体育教学的现状从而提出改进策略.

    高中生体育教学有效性

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    基于文化素养形成的课程改革思考——大学语文课程教学的趣味性、文化性及其实现

    赵晓梅张庭宇刘怡
    159-160页
    查看更多>>摘要：《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》中明确指出:"高等职业学校的课程设置分为公共基础课程和专业(技能)课程两类,要开齐开足公共基础课程,语文也在其中.开设语文课的目的旨在提高学生审美能力和人文素养."高职语文课教学迎来了自己的春天.本文拟从语文教学现状、存在问题以及改进措施几方面来探讨高职学生文化素养形成的途径.

    语文文化素养问题措施途径

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    探析小学作文起步教学

    李桂莲
    160页
    查看更多>>摘要：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"每一个儿童,就其天资来说,都是'诗人'."在和孩子们的接触中,我发现他们的不一句不经意的话都藏着诗.在一二年级中,我就注意开始培养学生的语言表达能力.到了三年级刚开学,我提前给学生上了"早课",开始了习作训练.在这个学段,培养学生的习作兴趣,是个至关重要的任务.因此我采取了一些措施,让学生在习作的起步阶段感受到习作的精彩,激发了学生的习作兴趣,让学生轻松地踏入习作的大门.

    小学语文作文起步教学

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    以提升语文应用能力为核心的中职语文教学改革策略探究

    郝彩明
    161页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的快速发展,职业院校培育了大批的专业技术人才,中职学校的语文教学改革工作开展,要积极培养学生的职业技术能力,同时还要增强学生语文的应用实践能力.本文以提升语文应用能力为基础,探究中职语文教学改革的有效策略,旨在促进中职教育工作开展的效率提升,实现学生的全面发展.

    语文应用能力中职语文教学改革策略

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    小学数学教学中如何渗透数学思想方法略谈

    王欣
    161页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中渗透和运用教学思想方法,能增加学习的趣味性,激发学生的学习兴趣和学习的主动性;能启迪思维,发展学生的数学智能;有利于学生形成牢固、完善的认识结构.

    小学数学教学数学思想方法

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    小学数学教学中数学猜想的培养

    董爱华
    162页
    查看更多>>摘要：科学家爱因斯坦说:"若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的."猜想过程是一个人的记忆、理解能力,分析、判断能力,综合推理能力等多种智力因素作用的结果.从心理学角度看,它是学生有方向的猜测和判断,包含了学生理性的思考和直觉的推断;从学生的学习过程来看,它是学生有效学习的良好准备,包含了学生从事新的学习或实践的知识准备、积极动机和良好情感.

    数学教学数学猜想应用研究

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    深度语文深度践行——观课有感

    马莺
    162页
    查看更多>>摘要："红瓦绿树、碧海蓝天",八个字很好地诠释了青岛这座海滨城市的魅力.有幸来到这美得令人窒息的城市,更有幸聆听了十几节语文大师的课堂,由衷感慨——没白活一回!

    语文观课有感

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    探讨新课改小学作文创新教学策略

    王冲
    163页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学的重头戏,语文教师不能因循守旧,应当依据新课程标准的要求,着眼于激发学生的写作欲望,张扬学生的个性,以生活为源泉,以观察为渠道,强调体验,自由表达,张扬个性,说真话,吐真情.

    积累素材命题创新扩大阅读

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