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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    关于对小学数学几何常见错题成因的分析

    赵丽
    279-280页
    查看更多>>摘要：本文以小学的数学几何教学实践为例,从合理利用学生习题错误资源(以学生作业中整理的几何错题为主要资源),开发典型错题入手,教师和学生共同研究几何错题成因,减少学生盲目解题出现的错误.学生们经过收集整理、改错反思、归纳提炼,分析自己出现几何错误的原因,总结属于自己的知识点和方法,提升了学生们的数学思维品质及解题能力,让学生在纠错、改错中感悟道理,领悟方法.

    几何错题成因分析

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    浅谈对音乐美学的认识

    陈辉
    280-281页
    查看更多>>摘要：本文围绕音乐美学展开论述,依次分析了音乐美学研究的方向、音乐和生活的关系、音乐欣赏的本质等几个方面的问题.艺海无涯,一纸管窥,临笔仓促,敬请师友斧正.

    音乐美学研究生活欣赏本质

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    浅谈初中物理教学中的合作学习

    李勇
    280页
    查看更多>>摘要：初中物理科目由于其有趣性和开放性非常适合学生们合作学习,在合作学习过程中学生们不仅能把握知识,还能通过交流分享观点,提高自身交流表达能力.但是由于初中学生的心理和老师的部分原因,很多时候的合作学习并不能完全发挥其作用.本文对此简单探讨,希望对完善初中物理合作学习模式有所帮助.

    合作学习个性差异系统设计针对性

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    浅谈小学语文作文教学中素材的积累

    商娜
    281页
    查看更多>>摘要：作为一门基础性的学科,在小学语文教育教学的实际过程中,知识和素材的有效累积对学生的知识基础和能力提升有着十分重要的意义.同样,在小学语文作文教学中,进行素材的积累也是相当重要和十分必要的.因此,本文从小学作文教学的实际出发,根据教学的内容,结合学生的日常学习生活以及其身心发展特点,对小学语文作文教学中的素材积累进行分析和探究,并提出相关的策略措施,以期能够提升小学生的作文能力水平,促进小学生的全面发展.

    小学语文作文教学素材积累策略措施

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    兴趣教学法在初中体育教学中的运用

    唐遵
    281-282页
    查看更多>>摘要：随着社会不断地发展,社会对全面发展型人才的需求量不断增大.因此,初中体育教学的改革势在必行,老师要彻底从以往单一的体育教学中走出来,加强对班级中学生学习情况及兴趣爱好的了解,在此基础上设计多样化的教学策略,激发学生的体育学习兴趣,提高学生参与体育运动的热情,保证其体育学习效率.本文对兴趣教学法在初中体育教学中的运用价值进行阐述,并在此基础上,对兴趣教学法在初中体育教学中的具体运用进行分析,期望能为相关教育研究提供有效参考.

    初中体育兴趣教学法运用

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    多元化教学方法在小学语文教学中的应用

    李燕
    282页
    查看更多>>摘要：小学是学生学习语文课程的初期,此阶段最为首要的教学任务就是要培养学生的语文学习兴趣,让学生掌握扎实的语文知识,这样才可以为学生语文课程的深层次学习奠基,也才能够提高语文课程的教学质量.然而,传统的语文教学模式与新教育理念相悖,已经难以满足小学语文教学和学生发展的需求,要将多元化的教学方法引入教学中,为课堂教学增添生机和活力,提高小学语文教学的质量.本文对多元化教学方法在小学语文教学中应用的意义及策略进行了探讨.

    小学语文多元化教学方法应用

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    高中数学实践中类比推理的应用

    苏祥树
    282-283页
    查看更多>>摘要：同原先相比,教育工作者思想意识有所提高,在教学过程中采用灵活多样的教学方法以期学生能够始终保持良好的学习状态,以便完成知识结构的构建,以便能够将数学这门学科学好.科学合理的方法应用之后教学效果确实有所提升.但通过收集来自学生的反馈信息之后发现了学生具有学习薄弱点.考虑到类比推理在现实中的作用教师应当专注于应用研究,确保学生能够掌握类比研究这一科学方式,加快对知识的掌握速度.

    高中数学类比推理策略

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    浅谈小学语文阅读教学中学生质疑能力的培养

    李文华
    283页
    查看更多>>摘要：爱因斯坦说过:"较之于问题的解决,问题的提出更重要."良好的质疑习惯能促使学生自觉持久地进行阅读实践,并逐步内化成阅读能力."无疑者须教有疑".本文主要对小学语文阅读教学中学生质疑能力的培养进行分析和探究.

    语文阅读教学学生质疑能力

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    游戏化教学在幼儿教学中的运用

    姚驰
    283-284页
    查看更多>>摘要：随着当前幼儿教育越来越受到重视,游戏化教学的方法也逐渐进入到人们的视野.在幼儿教育中运用游戏化教学可以加强幼儿与教师的互动,使幼儿学习到更多的知识.在游戏化教学过程中,幼儿们不仅能感受到玩游戏的乐趣,还能感受到在游戏中学习的乐趣,同时也能感受到与同龄人交流的乐趣.

    游戏化教学幼儿教学教学应用

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    基于先做后研的高中化学"翻转课堂"浅析

    沈艳明
    284页
    查看更多>>摘要：设计的"翻转课堂"彻底颠覆了课本例题的传统教法,将例题当习题让学生"先做后研",使例题教学的效果最大化.在新课教学中用讲授法重现概念的形成过程,将例题作为有详解和规范格式的习题让学生先做后研,把学科解题思路的探究后置到学生对新知识已具备一定掌握程度的习题教学中.

    高中化学翻转课堂先做后研教学模式学习金字塔

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