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魅力中国
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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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正式出版
收录年代

    如何培养学生的品德修养

    王丽萍
    145页
    查看更多>>摘要：党的十八大首次将"立德树人"确立为教育的根本任务,既是古文化传承和发扬,也是对现教育的考验.我们要弘扬传统道德的理念,营造良好的社会文化氛围.

    追溯历史现实状况办法实施

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    "翻转课堂"教学模式在高校思政课上的应用

    贾俊杰
    146页
    查看更多>>摘要：思想政治课是我国高等教育不可缺少的一部分,而翻转课堂是如今社会所关注的一种教学方式,将翻转课堂这种形式应用于高等院校的思想政治课堂中,可以有效地提升课堂质量.这种不同于传统的教学方式与方法使得学生成为学习的主体,教师只需要为学生提供充足有效的教学资源,并给予学生一定的指导,让学生进入到实践之中.本文将以高校思想政治教学为切入点,探究翻转课堂在其教学实践中的应用.

    高等教育思想政治翻转课堂

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    小学数学解决问题方法多样化的研究

    胡海波
    146页
    查看更多>>摘要：教师在教学的过程中要从多个角度对学生展开教学引导,教师应该转变自身的教学理念,在教学中注重钻研如何提高学生解决问题能力的教学方法,运用多样化的教学方式对学生进行引导,重点培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,学生在学习中掌握更多学习方法与技巧,更利于培养学生的数学学习能力.在实际教学中现今还存在很多问题,以下内容对其进行细致探究.本文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学解决问题的多样化策略,希望具有一定参考价值.

    小学数学解决问题课堂教学

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    "互联网+"对民办高校人才培养模式的影响

    刘燕
    147页
    查看更多>>摘要：随着新媒体产业的发展,"互联网+"模式应用越来越广泛,教育改革不断推进,"互联网+"模式被高校广泛运用,来推进教育体制改革,提升高校办学水平.本文指出当前民办高校人才培养模式现状以及存在的问题分析,提出"互联网+"对民办高校人才培养模式的影响,分析提出在"互联网+"背景下民办高校人才培养模式改革的具体措施.

    "互联网+"民办高校人才培养模式

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    小议新媒体时代中职班主任家校沟通策略

    韩洁
    147页
    查看更多>>摘要：网络已经成为中职学生生活和学习中不可缺少的一个部分,伴随着新媒体平台对生活空间的广泛深入,如何把新媒体运用到班级管理中,对教育管理产生了新的促进和推动作用,是班主任班级管理新的策略选择.

    新媒体班主任沟通策略

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    探讨高中英语词汇教学与跨文化意识的培养

    徐霞
    148页
    查看更多>>摘要：进入21世纪以来,中国的经济发展飞速增长,中国在全球经济中的作用越来越明显.而经济全球化中作为交流的官方语言----英语的使用在中国也开始广泛.近年来,教育部对各个年龄段英语的学习水平要求也越来越高.本文作者对跨文化意识的现状以及具体策略等方面进行了详细的阐述,希望为高中英语教学贡献力所能及的力量.

    中学英语教学跨文化意识

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    高校研究生党支部组织力提升路径探究

    刘东旭吕天成段铭
    148页
    查看更多>>摘要：基层党组织是党组织的有机组成部分,也是党组织发展的基石.我党着重提出了要建设基层党组织的组织力强化其政治功能,以确保党中央方针、政策、制度有效落实.高校研究生作为我国的高端人才,他们的创造力、创新力、实践力对于我国经济社会的发展有着不可估量的作用.他们作为党的继承者和后备军,发挥其党支部组织力,带动研究生群体积极地投入到现代化建设,是我党永葆活力,不断从胜利走向胜利的法宝.

    高校研究生党支部组织力

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    丑中见美—浅谈丑角演员如何塑造人物

    占齐
    149页
    查看更多>>摘要：在戏剧表演中,丑角具有极其重要的作用.丑角在戏剧表演中,担当滑稽角色,在表演中插科打诨,为舞台增加喜剧效果.丑角演员如何塑造人物,充分展现丑角的魅力,进而获得观众更多的喜爱和认可.本文就从如下几个方面浅谈丑角演员如何塑造经典的丑角人物形象.

    丑角演员塑造人物

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    简析小学科学教学的有效策略

    张松阳
    149页
    查看更多>>摘要：随着我国的课改,科学教育有效教学在现在的社会教育中越来越受到重视,在科学教育有效教学中,发现问题,提高有效教学的实效性是教学的关键.科学实验有效教学的训练对于学生来说,既是学习的任务又是学习工具的准备.因为,科学实验有效教学在学生的学习过程中起着重要的作用,加强小学科学实验有效教学对于提高学生成绩,培养学生的动手能力都有一定的作用.

    小学科学教学策略有效策略

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    小学语文阅读教学中的思维模式培养策略研究

    李翔
    150页
    查看更多>>摘要：阅读思维模式不同于传统的语文知识和实践方法,而是一种融合了意识、方法和习惯的综合性体系.本文重点解构了阅读思维模式的本质,指出对阅读思维模式的培养应从自主意识出发,再精确培养全局化视野下的文本内涵思考方法,最后再根据学生特点训练学生应用阅读思维模式的习惯,由此不断增强学生阅读能力,使学生在未来应用中可以自然而然地应用科学的阅读模式,同时提升学生语文素养.

    小学语文阅读教学思维模式

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