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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    试论语文课堂中以人为本的高效课堂构建策略

    王文丽
    81页
    查看更多>>摘要：在教育改革的背景下,教育的内容变得更加具体,适应时代的教育模式是教育发展的主要方向,其基本目的是通过课堂教育提高学生的综合实力,这是为了证明和提高儿童的核心素养.小学语文是汉语课程的基础,汉语知识在课堂学习和日常生活中都起着重要作用.本文分析了以人为本的小学语文高效课堂的创建.

    小学语文高效课堂以人为本策略

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    谈音乐创作的美学特征

    崔云准
    81页
    查看更多>>摘要：创作风格是作曲家的个性融于其作品的外化形式,而其美学品格与创作思想则是其个性融于其作品的内蕴表白.古语云:"文若其人","言为心声",我认为:歌亦若其人,亦为其心声.作曲家的性格、气质、情感等带进作品中是很自然的.一位作曲家,虽然其审美思想受社会生活、时代与民族文化的影响和制约,但其美感具有强烈的主观性、个别性.这是因为每个人的自我特质不同,生活阅历、艺术修养、思想气质等亦不同,反映在其创作的美学特征上,也是具有鲜明个性的.

    音乐创作美学思想

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    论提升视唱练耳学习效率的策略

    胡洋刘燕幸
    82页
    查看更多>>摘要：视唱练耳课担负着一系列音乐基本技能的训练,诸如音准、节奏感、节拍感、调性感、调式感、旋法知识、声部肢体结构以及和声听觉、内心听觉、音乐记忆力等的训练.除了技能训练外,教学方法也是视唱练耳课中科学研究的一个重要方向.

    视唱练耳课的目的与任务高职学前教育教学特点学以致用

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    初中语文教学中学生良好思维能力的培养

    孟东涛
    82页
    查看更多>>摘要：新课程目标的制定要求进一步培养中学生良好思维能力.而要想进一步培养初中生学习语文的思维能力,仍然需要我们教育工作者不断的改进教学模式,创新教学课堂采用有助于学生的教学方法,帮助学生全面发展.在初中语文教育教学的过程当中,培养中学生语文思维能力的发展对于中学生来说有着非常重要的作用,所以本文就主要针对于初中语文教学中学生良好思维能力的培养进行简单的阐述.

    初中语文教学中学生培养思维能力

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    谈如何培养幼儿课堂注意力

    程玉娇
    83页
    查看更多>>摘要：注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力.课堂注意力,顾名思义指的是人的心理活动指向和集中于课堂教学.由于注意,人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物,深入地思考一定的问题,而不被其他事物所干扰;没有注意,人们的各种智力因素,观察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制.提高幼儿课堂注意力是提高课堂教学效果,培养幼儿良好品质的重要保障.如何培养幼儿的课堂注意力呢?我认为有以下几点:

    幼儿课堂注意力

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    浅析学习兴趣在小学语文教学中的作用

    康凤玲
    83页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,科技的进步,教学的模式以及方式方法也都在不断地改进,小学语文是小学课程中的重要内容,现在很多小学生对于语文的学习还存在迷茫的地方,我们要培养小学生对语文学习的兴趣,都说"兴趣是最好的老师",培养学生对一门学科的兴趣可以增强学生的学习效果.

    兴趣小学语文教学学习效果

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    小学教育专业"一体化"实践教学体系的构建分析

    赵海燕
    84页
    查看更多>>摘要：在我国社会现代化教育水平不断提高以及教育改革力度不断深入的环境下,多元化教学体系的出现,使小学教学水平呈现出前所未有的上升势态.对于"一体化"实践教学体系而言,就是将各科的实践教学合而为一,使其以一个较为完整体的状态呈现,从而使具体教学中的实践环节有组织、有目的开展.本文针对"一体化"实践教学体系在小学教育专业中的有效构建途径展开详细分析,为小学教育教学整体水平的进一步提高奠定坚实的基础.

    小学"一体化"实践

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    让阅读之花开放在学生的心田——浅谈小学语文课外阅读指导

    唐莹
    84页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的基础内容就是阅读课程,课外阅读课程促使学生可以拓展知识领域,养成独立自主的阅读思考习惯,强化学生的道德素质基础.因此,教师要重视对小学生的课外阅读指导,使其可以正确的阅读书籍,完善思想价值观念体系.本文对小学语文课外阅读的指导策略进行分析,并提出相关的措施,促使阅读之花可以开放在学生的心田.

    小学语文课外阅读指导策略

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    小学语文教学中课堂气氛的营造方法

    黄晓丽
    85页
    查看更多>>摘要：语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出"语文课程应培养学生热爱语文的思想感情","重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展".那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法.

    小学语文课堂气氛

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    历史材料阅读对提升初中语文阅读教学质量的促进作用

    郭慧荣
    85页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的深入,课程资源的挖掘和开发变得更加重要.在语文教学中,写作能力的培养是非常重要的一环,其中,如何搜集和获取丰富的写作材料,成为新课改的必然要求.写作材料涉及很多方面,历史知识便是一种非常重要的写作材料,是取之不尽、用之不竭的资源宝库,在当今的语文教学中,把历史材料作为写作的教学资源进行开发和利用,具有一定的实践意义,既响应了新课改的要求,又促进了课程资源的开发与利用,有利于实现文史学科的交叉与融通,还可以养成学生积累的习惯,并丰富他们的写作内容,增加写作的文采,进而提高写作能力.

    历史材料阅读初中语文

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