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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    初中地理教学中学生核心素养培养方法研究

    王丹
    144页
    查看更多>>摘要：本文对在初中地理教学中,学生的地理学科核心素养培养策略展开积极探索,以期为初中地理教学提供一定的有益参考.

    初中地理核心素养情境教学

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    基于小学数学课堂教学中学生阅读能力的培养分析

    吴丽平
    144-145页
    查看更多>>摘要：阅读能力不仅对语文学习有重要影响,对数学学习也起着较大作用,在素质教育实施背景下,数学当中的主观问题逐渐增多,这些问题涉及到的知识点多数比较简单,但是如果学生在阅读中出现问题就比较容易出错.因此在小学数学课堂教学中,教师应注重对学生阅读能力的培养,为学生构建阅读机会,并且引导学生在阅读中提出问题和发出质疑.

    小学数学学生阅读能力素质教育

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    云想衣裳花想容——例谈地理环境对民族服饰的影响

    熊红妹
    145页
    查看更多>>摘要：我国幅员辽阔,无论是气候还是地形都呈现出多样的特点,特定的地理环境自然会形成独具特色的民族服饰,本文就几个独具特色的民族服饰为立足点,进而阐述服饰与地理环境的密切相关性.

    气候与服饰地形与服饰生产生活与服饰

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    信息技术带动下的美术教学模式创新探讨

    冯会
    146页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的逐渐深入和核心素养的提出,中学美术教学模式也发生了巨大改变.信息技术的发展,带动了教学形式的多样化、教学内容的深度化,为美术教学实现革新提供了可能.本文基于信息技术对美术学科及教学产生的影响,简要分析了信息化背景下中学美术教学的创新模式,提倡教师关注技法教学,力求促进学生美术实践力和审美素养全面提升.

    信息技术美术教学中学创新模式

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    初中体育教学中趣味田径教学法的应用分析

    韩玉光
    146-147页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生身体成长和发育的黄金期,适当的体育运动可以有效地促进学生的身体成长,同时也有助于培养学生的素质和能力.在初中体育教学中,体育教师应从学生的学习兴趣出发,改变传统枯燥乏味的教学方法,创新趣味性教学方法,寓教于乐,全面提高初中体育教学质量.因此,本文分析了趣味田径教学法在初中体育中的应用.

    初中体育教学趣味田径教学法应用

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    如何营造良好的小学语文课堂气氛

    周阿志
    147页
    查看更多>>摘要：教师在上课的过程当中营造良好的课堂气氛,有利于充分调动学生学习的积极性,也有利于推进语文课堂的顺利开展,因此应该根据学生的年龄特点和教学内容制定不同的教学方法,进而打破传统的教学模式和改变传统的教学观念,促进语文课堂的高效开展,将素质教育真正推行起来,那么本文就主要如何营造良好的课堂气氛展开论述.

    小学语文课堂气氛营造

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    幼儿园学前教育中游戏教学的运用研究

    刘奕含
    147-148页
    查看更多>>摘要：游戏教学是一个非常重要的学前教育教学方法.对于幼儿园阶段的学生来说,她们不能完全理解学习的意义.想让幼儿园阶段的学生认真听课,最好的办法就是在游戏中教学.让学生在一个快乐的游戏氛围中,学到教师教授的知识.

    游戏教学幼儿园学前教育

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    浅谈如何在高中物理教学中展开创新实验

    何兵
    148页
    查看更多>>摘要：物理是一门与生活中的各种事物或者各种现象都有着紧密联系的实用性学科,通过物理的学习过程,学生可以逐渐地学会从科学的角度来对待各种问题.而实验教学是物理学习过程中必不可少的基础内容.本文从创新设计对比式实验来激发学生学习兴趣、创新设计铺垫式实验来提升学生实践能力以及创新设计探究式实验来培养学生创新能力这几个方面来简单阐述了高中物理教学中展开创新实验的相关策略.

    对比实验铺垫实验探究实验高中物理

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    理论联系实际,学以致用,狠抓落实——党的十九大精神学习体会

    刘旭
    149-150页
    查看更多>>摘要：党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会.要在深入学习十九大精神的基础上,结合实际、用心思考、理清思路、形成对策、推进工作,既要突出抓重点、补短板、强弱项,既要如期完成当年的生产工作任务,又要乘势而上,科学谋划未来工作,努力开创工厂发展新局面.

    理论学以致用

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    小学高年段开展立体刺绣饰品的教学研究

    黄婉怡
    149页
    查看更多>>摘要：在小学高年级阶段开展立体刺绣饰品课堂教学,能够有效的将课本知识与审美体验相联系,同时提高学生的动手能力.本文主要从领略刺绣之美、弘扬传统文化、开展小组活动三个方面入手,对立体刺绣饰品的课堂教学相关内容进行简要研究.

    小学高年段立体刺绣饰品教学

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