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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    MOOC对公共部门人力资源培训的作用

    罗炜
    383-384页
    查看更多>>摘要：MOOC的全名是Massive Open Online Course,可翻译成"大规模开放网络课程".MOOC课程运用于公共部门人力资源培训可实现高端的知识交换.它可适用于专家培训,各学科间的交流学习以及特别教育的学习模式.MOOC课堂可以带来很多益处,让每个培训者都能自由获取最优质的培训(学习)资源,可以在任何地方、任意时段和用任何设备进行学习.

    MOOC公共部门人力资源培训

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    重塑企业政治生态构建国企党风廉政建设责任体系的思考

    刘永有
    384-385页
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    浅析以文化建设促进事业单位党建思想政治工作

    朱苏明
    385-386页
    查看更多>>摘要：随着我国高新科学技术的快速发展,在新媒体技术的支持下,事业单位的党建思想政治工作有了显著的效果.在我国事业单位当中,对于单位党建思想政治工作的建设是必不可少的,而要想思想政治工作真正深入到职工生活和工作当中,就必须以文化建设促进党建思想工作,以文化为党建思想政治工作奠定基础.本文将通过分析文化建设,促进事业单位党建思想政治工作展开讨论,希望本文的研究能够有所收获.

    事业单位文化建设思想政治教育有效融合

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    新时期如何做好基层党建工作

    崔银梅
    385页
    查看更多>>摘要：新时期,特别是新媒体时代人们的信息接收方式和思想观念发生了较大的变化,我国的党建工作也面临了新的挑战,作为党校工作者我们必须更新自身的工作理念和方法,积极探索新时期基层党建工作的新方法、新途径,促进党建理论与实践相结合,为促进新时代党建工作发展做出贡献.

    党建基层新时期创新方法

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    主题式阅读——开启初中语文阅读教学的新大门

    张艳杰
    386页
    查看更多>>摘要：当前,在我国社会发展速度不断加快的过程之中,教育事业走上了改革的道路,特别是在新课改理念提出之后,越来越多全新的课堂教学方法被提出,这也为学生知识的学习带来了良好的感受.本文就是重点了解到,初中阶段语文课堂阅读教学工作的开展方法,提出主题式阅读教学的具体开展策略,希望能够在根本上提高课堂教学工作的有效性,发挥课堂教育的优势,为学生后继良好的成长和进步奠定基础.

    初中语文主题式阅读教学有效性

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    探析初中道德与法治课程对学生社会责任感的培养

    彭彩霞
    387-388页
    查看更多>>摘要：中学生是祖国的未来,思想政治理论教育和社会责任感培养对中学生成为优秀的社会主义接班人尤为重要,我们要利用思政课阵地,发挥思政课教师的主导作用,加强学生思想政治理论教育和社会责任感的培养.

    思政课中学生社会责任感

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    党建工作留痕须留之有道

    王洪达
    387页
    查看更多>>摘要：伴随着党建工作的深入落实以及从严治党理念的全面普及,政治生态环境显得越发严峻,此时党建工作的重要性也得到了显著的发挥.为了进一步提高党建工作水平,本文简要分析党建工作留痕须留之有道,希望可以为相关工作者提供理论性帮助.

    基层政治生态党建工作思想政治教育

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    探究中华优秀传统文化渗透于初中语文教学的对策

    唐中全
    388页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,对各学科学生综合素养提出了更高要求,在初中语文教学中,需要教师深入挖掘教材中所蕴含的丰富的优秀传统文化素材及内涵,采取多种教学模式,将传统文化教学与语文教学有效融合,促进学生对我国优秀传统文化的认知和热爱.本文就中华传统文化渗透于初中语文教学策略进行探究,以期对提高初中语文教学水平及学生优秀传统文化素养有所增益.

    传统文化初中语文教学渗透策略

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    探讨小学语文情境教学

    孙冲
    388-389页
    查看更多>>摘要：情境教学法是小学生在小学语文学习过程中一种喜闻乐见的教学方式,其要求教师立足于教材,根据适当的教学内容,结合学生的心理特征、兴趣爱好等条件,创设具体的教学情境,借以激发学生语文学习兴趣,借以调动学生主动性,让学生积极参与语文学习,并在具体情境之中进行自主性学习活动,并和教师形成良性互动,便于教师引领学生更好地进行语文学习活动,提升学生的语文水平和素养,便于教师构建高效语文课堂.那么,在小学语文教学中,具体该如何开展情境教学呢?

    小学语文情境教学

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    浅谈数学观在小学数学教学中的指导作用

    刘丽
    389页
    查看更多>>摘要：思想观念能够在一定程度上影响人的行为方式,制约人的成长发展.在小学数学课堂上,数学观也成为了学生对数学课程看法和认知的重要表现形式.目前小学数学课堂上忽视了对数学观的重视,限制了学生充分发挥自身主观能动性开展学习,不利于学生构建完整的知识体系.小学数学教师要与时俱进,充分挖掘数学观的优势,开展更加全面的教学活动,推进小学数学教学的持续开展.基于此,本文就从揭示数学内涵、注重知识衔接以及理论联系实际等多个方面论述了数学观在小学数学教学中的指导作用.

    小学数学数学观指导作用策略

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