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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    谈家庭教育对孩子成长发挥正面影响的途径

    葛馨方
    208页
    查看更多>>摘要：作为对孩子影响最深的人,父母的言传身教、率先垂范,对孩子来说才是最有效的教育.你想要孩子成为什么样的人,你首先要成为什么样的人.

    家庭教育引导老师

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    浅析小学语文课堂教学中激励策略有效运用

    申超青
    209-210页
    查看更多>>摘要：作为一名优秀的小学语教师,不仅要具备扎实的教学基本功,更要懂得如何运用激励策略组织教学,激发学生学习兴趣和积极性.运用好激励策略能够调动小学生学习语文的积极性、主动性,进而大大提高小学生的学习效率和课堂教学实效.

    小学语文激励策略学习兴趣有效运用

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    浅析生本教育在小学数学教学中的有效开展

    沈会平
    209页
    查看更多>>摘要：小学数学传统教育教学中以教师为本的教学模式,不利于小学生的个性发展和能力培养.淘汰以教师为本的教学模式,实行"以生为本"的教学模式是时代的需要和注重人的发展的需要,更是我们小学数学教育教学的必然发展方向.

    小学数学生本教育自主参与有效探索

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    针对新时期小学语文课堂教学改革的探究

    丁艳荣
    210-211页
    查看更多>>摘要：为实现教育教育现代化,教育工作者需要重视传统教育观念的转变以及教育理念的创新,同时需要关注我国考试体制与新的教育环境的磨合,帮助学生更好的接受文化知识教育,实现课改的最终目标.

    小学语文改革研究

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    如何有效提升小学二年级数学教学的效率

    张靖
    210页
    查看更多>>摘要：课堂教学的有效性是教师在课堂上利用有效的时间,使得学生掌握必要的基础知识以及得到一定的能力培养.首先,学生在认识知识方面要从不懂变为理解并且学会应用,在能力方面还要培养语言表达能力、创新能力等各方面能力的全面发展.对于小学数学来说,课堂教学的有效性显着格外重要,因为小学数学知识对于学生来说具有一定的抽象性和难理解性.因此,教师应当充分利用课堂帮助学生掌握基础知识,此外教师还应该培养学生对于数学学科的热爱,培养学生自己学习的意识,从而提高课堂的有效性.小学数学有效性的探索工作还在不断进行中.本文就将针对如何提高小学数学有效性的探索,提出几点建议和策略.

    小学数学二年级教学效率

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    小学英语游戏教学感悟

    刘博群
    211页
    查看更多>>摘要：当今社会,英语已经成为全球通用语言,故此需要在小学阶段就开始英语教学,为学生奠定英语学习基础.但是,对于小学生而言,英语作为一门外语,是有一定学习难度的.笔者认为可以结合小学生的发展特点,引入游戏教学法,以玩激活英语学习兴趣,让英语课堂活起来,进而提升小学英语教学效率.

    小学英语游戏教学英语教学

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    对初中语文课堂教学生活化的探究

    董俊萍
    212-213页
    查看更多>>摘要：研究初中语文教学与学生生活实际的联系,引导学生从生活实践中学习语文.通过课堂教学方法的生活化、课堂教学活动的生活化、社会生活融入于课堂教学这三方面的研究与实践,把教学还原为生活本身,让学生成为学习的主人.培养学生的人文素养,体会和谐合作,探究求索的乐趣.这是对初中语文教学生活化的追求,适应学生对生活的需求.

    初中语文课堂教学方法课堂教学活动生活化探究

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    中职中餐热菜烹饪技能的教学思考

    郑艳红
    212页
    查看更多>>摘要：中餐热菜烹饪技能是中职学校的一个热门专业,学生从这一专业中既要学习到坚实的理论知识,又要掌握熟练的实用技能.随着时代的发展和技术的进步,社会对于中餐热菜烹饪的要求已经发生了极大的变化.而且新课程改革和学生学情的变化也要求中职热菜烹饪专业对学生的技能教学做出更多的调整与改变.本文就探讨了中职热菜烹饪教学目前存在哪方面的问题,需要做出什么样的改变.

    中职中餐热菜烹饪技能教学思考

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    初中历史课中的师生互动教学

    杨海桃
    213页
    查看更多>>摘要：新课程改革下所追求的历史课堂应是师生互动、心灵对话的舞台,而不仅仅是优秀教师展示授课技巧的表演场所.它应是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空.离开学生的主体活动,这个时空就会破碎.可见,新课程课堂的一个显著特点就是"师生互动".

    教学改革历史教学师生互动

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    开展英语社团活动,促进初中英语教学

    蔡忆
    214-215页
    查看更多>>摘要：在初中英语的教学过程中,教师除了要教授学生基本的英语知识以外,更重要的是培养学生的英语核心素养,注重学生能力的养成.因此教师在日常教授的过程中,需要积极的开展丰富多彩的英语社团活动,激发学生的积极性,调动学生的参与的积极性,充分发挥学生主体地位,提升学生学习效率.

    初中英语社团教学

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