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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈初中数学问题情境教学策略

    李莹梦
    227-228页
    查看更多>>摘要：数学对历来是多数学生最为头疼的一门学科.特别是在进入中学以后,中考成为了学生心中的一座大山,偏科的话极有可能导致学生和理想学校擦肩而过,最终空留遗憾.因此教师要让让学生能够在提升数学修养的同时也能够爱上这门学科,推动数学这门学科的发展,为其增加助力.

    初中数学教学创设问题教学策略

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    阐述小学数学教学中视觉素养教育的融入

    李小丽
    227页
    查看更多>>摘要：随着科技的飞速发展,信息技术也追随着时代的脚步在进步,在课堂中视觉文化也日益流行起来.那么如何将视觉信息带入到课堂中,从而让视觉信息帮助学生解决课堂中所遇到的问题呢?这个问题值得教师深思.视觉素养就是我们所说的通过视觉信息培养学生能力,然而在国内,对于视觉素养方面的研究还是比较少的.本文主要阐述的是笔者在小学数学课堂中融入视觉素养教育,以便探讨数学教育.

    视觉素养教育小学数学

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    浅谈小学数学总复习

    马仲华
    228页
    查看更多>>摘要：针对于小学数学总复习面广量大,内容较多,时间紧迫,任务艰巨,又极易引起两极分化的特点,"步步反馈,逐层提高"复习法是一种有的放矢的针对性复习教学,使复习课更贴近学生的实际,从而可以用较少的时间达到较好的复习效果.

    小学数学复习

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    多媒体技术在舞蹈表演中的运用及作用思考

    周静
    229页
    查看更多>>摘要：信息技术在社会行业中得到广泛的应用,推进了信息化社会的发展,也给艺术行业带来了发展机遇.在舞蹈表演中引入多媒体技术,能够很好地舞蹈效果,由此可见,多媒体技术在艺术行业中具有很大的发展前景.在艺术行业引入多媒体技术,突破传统的舞蹈表演方式,给观众带来全新的视觉体验.与传统的舞蹈表演形式过于机械化,局限于简单的舞台表演.本文针对多媒体技术在舞蹈表演中的运用和起到的重要作用进行了分析.

    多媒体技术舞蹈表演运用重要作用

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    浅谈小学低年级数学计算能力的培养

    衷小兰
    229-230页
    查看更多>>摘要：在低年级数学学习中,计算不仅在教学内容中占有很大的比重,而且在计算能力的培养和学习中起着重要的作用.尤其是小学低年级学生计算能力的高低,直接关系到数学学习的成绩和质量,对以后的数学学习和思维发展起着重要的作用.因此,培养小学低年级学生的计算能力是数学教学的重要组成部分.数学教师要注重对学生计算能力和学习习惯的培养和引导,促进小学低年级学生数学思维能力和创新能力的发展,形成良好的数学计算能力和学习习惯.

    小学低年级计算能力习惯培养

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    运用思维导图进行五年级语文阅读和写作教学

    尹素梅
    230-231页
    查看更多>>摘要：在小学五年级语文课堂教学中,借助思维导图可以有效提升学生阅读与写作能力,不仅能有效梳理他们所掌握的知识,还可以帮助学生掌握语文学习的方法,逐步养成系统的学习和思维习惯,激发学生对语文阅读的兴趣,最终有效提升其语文阅读与写作综合能力.

    思维导图小学五年级语文阅读教学习作教学

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    勤于学习善于思考——我的历史教学之路

    郭正梅
    230页
    查看更多>>摘要：先进理论武装教师群体,以科学知识提升教师素质,着力建设一支勤于学习、善于思考、知识面宽、善谋发展的学习型教师队伍,是实现教师队伍专业化提升的重要条件.

    勤于学习善于思考历史教学教师素质

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    探讨小学数学问题解决的策略

    李宏波
    231-232页
    查看更多>>摘要：形成解决问题的基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神,基于这一基本要求,在数学课堂教学中,我们可以围绕"问题"这一主题,寻求切实可行的方法,有效地进行教学活动,引导学生结合学习、生活实践,初步学会从数学的角度提出问题,灵活的理解问题,创造性的解决问题,并能合理地应用.

    小学数学问题解决

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    农村小学生自主阅读能力培养方法

    郑芬
    232-233页
    查看更多>>摘要：语文是一门实践性很强的学科,涉及语言文字的运用.旨在提高学生的语文素养.提高学生语文素养的关键是提高阅读能力.现在在阅读教学中出现了一些不尽如人意的情况:课堂上充满了知识,学生有责任去接受,自己没有思想,能力没有提高,课堂上什么也没有产生.这样一来,学生总是处于被动状态.因此,提高学生的自主阅读能力显得尤为重要.

    阅读现状自主阅读阅读能力培养

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    新课改下谈高中地理教学中思维导图实践应用

    冉明
    232页
    查看更多>>摘要：新课改教学背景下,素质教育已经成为重点教学目标,高中地理教学过程中,教师会采用新颖的教学方式提高学生学习效率,其中"思维导图"教学实践的应用,能够有效提高高中地理课堂教学质量和教学效率.本文根据当前高中地理课堂教学现状进行分析和研究,重点探讨有效提高思维导图教学应用的重要性和实际教学策略,帮助学生奠定扎实的高中地理基础,激发学生地理知识学习积极性,构建学生完善的高中地理知识体系,促进学生快速掌握高中地理知识的同时,有效提高高中学生地理学习综合素养和学习能力.

    新课改高中地理思维导图

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