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孙建彬

旬刊

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    构建高效高中数学课堂教学的几点思考

    张鹏飞
    122页
    查看更多>>摘要：结合自身教学体会,构建高效高中数学课堂教学的几点思考.

    高效高中数学课堂思考

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    浅议小学语文教学中的提问

    张瑞霞
    122-123页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂提问是一种师生互动的学习方式,是师生思想交流的重要手段.它能实时地反映学生的思维状况和理解程度;能激发学生的求知欲,发展学生的思维,帮助学生较快地掌握知识."课堂提问"是指在课堂教学过程中,根据教学内容、教学目的而设计问题,并进行教学问答的一种教学形式.它是小学语文教学中最常用的一种方法,在激发学生的学习兴趣、培养学生的创新思维能力方面,具有其它教学方法无法替代的作用.当前,小学语文课堂提问尚存在着诸多弊端,本文就此展开探讨.

    课堂提问问题设置质疑意识善于启发

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    浅谈高中生物教学中生命教育的体现

    张增亚
    123-124页
    查看更多>>摘要：生命教育在高中生物课堂教学中的有效渗透,可以在很大程度上优化高中生物的课堂教学工作,提高高中生物的课堂教学质量与课堂教学效率.因此,明确生命教育的教学地位,积极探索生命教育在高中生物课堂教学中的渗透途径,对学生生物学科核心素养的培养极为重要.

    高中生物生命教育敬畏生命人生价值观

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    小学语文教育教学中如何做好后进生的转化工作探讨

    陈长生
    123页
    查看更多>>摘要：小学语文后进生的成因比较复杂,和老师灌输指导式教学,盲目组织课堂活动,严重打击到了学生的自学热情,也未关注他们积极情感的发展等有很直接的关系.做好后进生的转化工作,通过有效策略的实施,和谐师生互动关系的构建,引领孩子们朝着正确的方向自信发展,促进了他们认知水平的提升,语文思维的充分活跃,使课堂焕发新的活力,各项人才培养计划的实施都将变得异常高效.由此可见,后进生转化工作的有序推进至关重要.

    小学语文教育后进生转化策略研究分析

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    探索语文课堂教学融合传统文化的有效途径

    叶玉英
    124-125页
    查看更多>>摘要：我国传统文化是我们国家和民族的瑰宝,它内容丰富、博大精深.所以小学语文教学在继承和弘扬中华优秀传统文化方面不可替代,但是中华优秀传统文化该怎样走进学校、走进语文课堂?如何让这些内容与小学语文教材巧妙结合,需要每一位中小学语文教师认真思考并开展更深入的研究.

    树立观念激发兴趣走进课堂提高效率传统文化

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    让英语课堂有着生活的气息

    杜海侠
    125-126页
    查看更多>>摘要：英语学习的外延与生活的外延相等,英语教育的领地应该由教师拓展到家庭和社会,紧密联系学生的生活,有活力的英语课堂更应该扎根于生活的土壤之中,让生活走入课堂,让课堂走进生活,让学生以真实的生活感受着学习.教师更应注重英语课堂教学与生活的不断沟通,让课堂教学贴近为学生生活,走进学生生活,联系学生的生活实际,引导学生懂得生活、学会生活并学会英语,这样才能帮助学生更好地理解语言知识的魅力,引起师生课堂共鸣,并让学生真正感受到知识的启迪,才能赋予课堂以生命和活力,让英语课堂教学因生活而精彩.

    英语课堂教学生活

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    小智慧在数学学习中的应用

    张鹏飞
    125页
    查看更多>>摘要：如果学生对学习没兴趣,那么就会视学习为一种苦役,也就不可能心情愉快地进行学习,从而导致学习效果降低,成绩下降,进而患上数学焦虑.因此,学生在数学学习中培养自己学习数学的兴趣是非常必要的.

    数学小智慧教学

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    浅论当今时代下中学图书馆存在的意义

    管顺恩
    126-127页
    查看更多>>摘要：大阅读时代,各种阅读新技术手段进入阅读领域,中学图书馆存在的意义.

    提供实体空间提供藏书资源提高文化影响力

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    学生手机上网在物理学习中的应用

    王青松
    127页
    查看更多>>摘要：随着网络技术的不断发展,人民的生活质量和工作效率都有了很大的提高,对学生的影响来看,智能手机的普及,让更多的孩子可以通过手机上网的方式可以搜索到大量的学习材料,从而通过自主学习的方式来学习到课本内以及课本外的知识,在中学物理方面,这种学习模式尤其突出.学生可以通过手机看各大名校老师的微课视频,让学生享受远距离学习,让学生通过这些资源可以提升自己学习的能力,激发学生的学习兴趣,促进学生掌握自主学习的方法,使他们在自学能力、思维品质、创新意识和科学实验等方面有较大发展,以适应素质教育的需要.

    互联网手机上网自主学习物理能力

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    不要低估儿童的阅读能力

    唐晓敏
    127-128页
    查看更多>>摘要：许多人的成长经历告诉我们,儿童很早就可以读小说、读经典.家庭教育中,父母不要低估儿童的阅读能力,而应尽量为儿童的阅读创造必要的条件.

    儿童早期阅读经典

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