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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    浅谈如何提高小学美术教学质量

    孙宏杰
    234-235页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的迅猛发展,人们的生活水平得到了进一步的提高,人们越来越重视精神上的享受,为了满足人们精神上的需求,国家教育部门已经将美术纳入了小学生新课标中.但是,由于受我国应试制度的影响,美术并不是小学生考试的内容,我国大部分小学对美术教学不够重视,许多教师利用美术课来讲解其他的课程,从而导致大部分学生渐渐的失去了学习美术的兴趣.

    小学美术教学质量提高

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    浅谈现代教育技术在小学数学教学中的应用

    李晓燕
    235-236页
    查看更多>>摘要：文章最先讲述了运用现代教育技术是时代的要求,其次分析了现代教育技术在小学数学教学中存在的必要优势,怎样提高教学质量贴近素质教育,最后提出了现代教育技术在小学数学教育中应该如何应用[1].

    现代教育技术小学数学教学应用

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    分层教学法在初中化学教学中的应用探究

    崔小花
    235页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展与进步,教育事业也变得蒸蒸日上,越来越多的新的教学方法越来越受到大家的欢迎,提高学生们的成绩的效果显著.在现阶段的教育事业中,分层教学方法作为一种新型的教学方式,出现在老师以及学生们的眼前,本文针对分层教学方法对于初中化学的有效程度,对分层教学方法做出一定的应用探究,希望能够对初中化学做出一些贡献,给教师们带来一些教学思路提高学生们的化学综合素养.

    教育事业教学方法初中化学分层教学方法

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    巧妙设计教学方法提高初中体育教学有效性

    曾庆友
    236页
    查看更多>>摘要：初中体育课堂的教学具有不可忽视的重要性,走进初中生的生活,了解他们的心理习惯,对于提高教学管理方法起到了参考作用.在分析了几大有关教学风格的管理内容之后,本文将总结几点能够促进初中体育课堂的教学方法,以其达到更高的教学水平.

    初中生体育教师教学方法多样化

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    初中数学课堂提问教师追问的策略探究

    王清
    237页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学过程中,课堂提问是十分普遍的教学方式,而为了进一步提升教学效果,教师往往还会在提问的基础上进行追问.追问建立在课堂提问的基础之上,在追问时学生已经进入了思维状态,而通过追问可以挖掘学生的潜在意识,进而使学生能够更加深入的思考,加深对所学知识的理解和印象.因此,追问对于提升初中数学教学质量和效果具有十分重要的作用和意义.基于此,本文对初中数学课堂提问教师追问的策略进行探究,希望对广大教师的教学有所帮助.

    初中数学课堂提问教师追问策略

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    浅谈小学班主任班级管理的创新

    涂君白明松
    237-238页
    查看更多>>摘要：小学班主任工作是一项综合性较强的工作,班主任教师一般都会担任本班某一个科目的教学工作.此外班主任教师还要对全班学生的身心发展情况、知识掌握情况、思想意识以及行为习惯等进行跟踪、监管与培养.本文首先阐述了小学班主任班级管理工作的主要内容,其次则从关爱学生、培养班干部、开展集体活动以及加强与家长沟通四个方面探讨了如何创新班级管理的方式.以期可以给小学班主任教师的班级管理工作提供参考.

    班级管理创新实践小学班主任

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    微课在初中数学教学中的运用策略

    兰蔚
    238-239页
    查看更多>>摘要：随着社会的迅速发展,在初中数学教学中,传统的教学模式以及教学理念已经不能顺应社会的发展需要,难以满足学生学习、发展的需求.在新课改背景下,数学教师要及时更新自己的教学理念,结合有效的方式来改变当下教学现状.基于此,本文运用微课在课前预习、课中学习、课后复习中的有效运用进行了实践探索,对提升初中数学课堂教学质量与效率有一定的参考价值.

    初中数学教学微课

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    简议初中语文名著阅读教学现状与策略

    龙芬
    238页
    查看更多>>摘要：初中语文是很重要的一门学科,也是一门基础性学科.对于初中语文来说,名著阅读在语文学科中占据了主导地位,名著阅读既可以提高学生的阅读才能,又可以提高学生的阅读程度,还可以让学生的情操受到熏陶,让他们经过阅读名著感受中华文化的源远流长、博大精深,品评中国乃至世界的文化和习俗的魅力.

    初中语文名著阅读对策

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    小学数学中学生解决问题的能力培养

    樊本刚
    239-240页
    查看更多>>摘要：小学是学生打基础的舞台,数学是学生培养逻辑思维能力的主体.是培养学生在小学数学技能中的重要意义,但在当前的小学教学中,教师在教学中,会遇到很多问题,比如学生不能掌握解决问题的方法,在教师眼里做错了,就比较简单了,只要学生认真听讲,就可以掌握,但学生练习时会出现错误.针对当前学生存在的问题,教师应从培养学生的问题解决策略入手,让学生掌握学习和解决问题的方法,为学生的全面提高打下基础.

    小学数学解题策略

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    关于足球进小学体育教学课堂的思考

    马聪丽
    240-241页
    查看更多>>摘要：随着现代社会竞争的日益激烈,培养小学生的竞争意识和竞争力将有助于他们在成长过程中更好地适应社会.足球的特点之一是竞争激烈.激烈的竞争驱使每个玩家不断尝试和创新.足球不讲究家庭、秩序、利与弊、偏袒;它讲究规则,不求名利,要求每一个球员都要务实高效.长期参加足球运动有助于培养学生强烈的竞争意识.因此,在素质教育理念下,足球在小学体育课堂教学中是非常必要的.结合教学实践,探讨了足球在小学体育课堂教学中存在的一些问题.

    足球小学体育教学

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