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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    高中生英语自主学习能力探究

    谭娟
    247-248页
    查看更多>>摘要：高中英语课程标准要求高中学生优化学习方式,提高自主学习能力,具备终身学能,获得可持续发展的能力.培养自主学习能力是当前时代发展的要求,有了这样的能力,就能应对未来社会中的各种挑战.学生在学校里学习的过程,就是构建自己知识体系的过程.在这一过程中虽有教师的指导和帮助,但是主要是靠学生自己来完成,本文就高中英语教学中培养学生的自主学习能力做了探讨.

    高中英语学习自主学习能力

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    浅谈高中政治核心素养教学策略

    何飞
    247页
    查看更多>>摘要：在高中政治教学实践中,努力提高学生的政治核心素养是时代赋予我们一线教师艰巨而神圣的使命,教师有责任和义务将其落到实处.本文所提出的时政引入教学,创设教学情境,导入生活案例,小组合作探究四个策略主要是为了激发学生的政治认同意识,提高学生的公共参与能力,培养学生的法治意识和科学精神.而对于高中政治这一学科来说,核心素养主要包括政治认同、公共参与、法治意识、科学精神四个大方面,以此为出发点,选择合适的方法和策略来培养学生的政治核心素养重要而迫切.鉴于此,本文就此问题展开了较为细致的分析.

    高中政治核心素养策略

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    生活实际化在小学数学教学中的应用研究

    苏士春
    248-249页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制的改革,新的教育形式不断的完善,数学作为一种在现实生活中应用比较广泛的学科,已经成为人们日常生活的一部分,数学像是某种语言植根人们的思维中,在平常的使用中逐渐变为一种基本的思维技能.对于实际应用十分普遍的一门学科,数学的教学工作也应以贴近生活为一项指导,以生活化的教学过程实现数学的高回报.

    生活实际小学数学研究

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    浅析通过古诗词教学,培养小学生的想象能力

    侯禹冰
    248页
    查看更多>>摘要：在强调素质教育,培养创新人才的今天,想象力对培养学生的创造精神显得非常重要.小学阶段是人的想象力表现最活跃的时期,无论是创作性想象,还是再生想象,对于培养学生思维都是非常重要的.

    想象力培养创造精神

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    浅析核心素养导向下的高中数学教学

    陶然
    249-250页
    查看更多>>摘要：高中数学课程的教学,容易受到高考应试思维的影响,很多教师一味强调学生数学运算能力和应试能力的培养,没有将学生核心素养的培养给予足够的重视,这显然不利于学生数学抽象、数学建模以及逻辑推理等学科专业素养的培养,也不利于学生"学以致用"意识和能力的培育.核心素养导向下的高中数学教学,不仅需要教师转变传统的教学观念,更要在教学内容、教学方法和授课形式上加强创新,帮助学生形成正确的数学思维并养成良好的学习习惯,以便更好地满足学生终身发展和适应社会的现实需要.

    高中数学核心素养数学思维

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    小学英语高效课堂构建策略探究

    屈立华
    250-251页
    查看更多>>摘要：在素质教育改革的冲击下,构建高效英语课堂,培养学生的学习兴趣工作就显得尤为重要,只有有效地激发出学生对于英语学习的兴趣,不断的提升小学英语课堂教学成效,才能够有效提升小学生的英语核心素养,进而实现既定英语教学目标.

    巧妙激趣高效课堂小学英语策略探究

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    浅析小学英语高年级如何利用思维导图解析文本

    郝静
    250页
    查看更多>>摘要：课堂教学效率提高是新课程改革下强调的关键点,思维导图优势作用明显,是实现有效教与学的重要策略.因此,本文从不同角度入手客观阐述了思维导图在小学英语教学中的作用,构建高效英语教学课堂,在教与学衔接中提高学生英语学习兴趣度、效率以及能力.

    试析思维导图小学英语教学作用

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    基于小组合作学习下的道德与法治教学探究

    叶金花
    251-252页
    查看更多>>摘要：素质教育的今天,培养学生各个方面的能力是新课标下的主要的任务之一,小学道德和法治课也是培养此方面的主要学科之一.小组合作学习是道德与法治课中学生进行自主、探究学习的一种重要的学习方法,在培养学生的能力、发挥学生的主体地位上起着重要作用.

    小组合作道德与法治小学构建

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    略谈小学作文有效教学

    徐敬娜
    252-253页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,作文教学是一大难题,不少学生"谈文色变".究其原因,主要是由于学生缺乏作文兴趣造成的.研究表明,得不到激励、对事情不感兴趣的人,在实践中只能发挥自己能力的20%—30%;而得到激励、对事情感兴趣的人,他的能力却可以发挥到80%—90%.学生若对作文产生了浓厚的兴趣,就会非常注重练笔写作,"作文难"的问题就可以找到解决的突破口.那如何激发学生的写作兴趣,让学生爱上写作呢?

    小学作文情感功能评改方式

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    初中英语课堂互动教学模式的应用分析

    邱凤铮
    252页
    查看更多>>摘要：开放、探究与平等是互动教学模式的特色.通过良好的师生互动,学生可以更好地把握教学节奏,教师可以与学生的学习进度更好地协调.两相合作,对课堂教学效率的提高良好的效果.所以,教学期间,英语教师需对互动教学加以重视,不断对互动策略加以优化,进而对教学效果加以保证.

    初中英语课堂互动问题策略

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