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魅力中国
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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    民族音乐文化在初中音乐教学中的渗透

    彭俊
    201页
    查看更多>>摘要：我国的民族音乐文化,一直渗透在教育之中,学生从小就接触到中国优秀的民族音乐文化.增强他们对民族文化的自信心,从而为我国优秀文化感到自豪.

    民族音乐文化初中音乐渗透教学

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    略谈自闭症儿童的融合教育

    幸仁红
    201-202页
    查看更多>>摘要：众所周知自闭症在日常的生活中越来越常见了,许多大人和孩子都有自闭症.无论是成年人或是儿童自闭症都对社会生活产生了重大的影响.尤其是儿童时期,患上自闭症的话可能会对儿童的心理造成自卑,不愿与外界接触,产生抵触心理等影响.父母无法走进孩子的内心世界,孩子对外界又是抗拒的.因此很多国家都非常重视特殊教育,进行融合教育的发展,本文通过从自闭症儿童的融合需要应与心理特点吻合,完善法律法规,给予政策帮助,加强支持力度,加快融合教育发展三个方面来介绍了融合教育对于儿童自闭症治疗的助力.

    融合教育自闭症帮助措施

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    浅谈新课程背景下的小学数学生活化教学

    李海丽
    202页
    查看更多>>摘要：生活中处处有数学,小学是奠定小学基础的重要时期,此时培养学生正确的数学思维,良好的数学学习习惯,对于学生未来的发展,会有非常巨大的帮助.教师在课堂教学中,要结合生活实际与学生的成长特点、认知规律,制定更加科学的生活化数学教学对策,以此促进小学生的主动学习,激发小学生学习兴趣,提高小学数学课堂教学有效性

    生活化教学小学数学

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    新时期幼儿园学前教育安全问题探索

    彭蕾
    203页
    查看更多>>摘要：近几年,幼儿安全问题屡见不鲜,加强幼儿安全教育刻不容缓.本文主要是对幼儿园安全教育展开深入研究,结合实际阐述可行措施,促进幼儿园教育的进一步发展.

    幼儿安全教育有效性优化措施

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    夯实实验教学提升实验教学有效性

    王雪梅
    203-204页
    查看更多>>摘要：生物是一门生活化很强的学科,所以实验教学在生物课堂教学中有着极其重要的地位.传统的生物课堂教学,教师仅偏重于知识的讲授,看重的也是学生的学习成绩,对于实验技能的训练和学习能力的培养缺乏足够的重视.随着新课改的不断深入和发展,学校教育教学越来越强调对学生学习能力和综合素养的培养.作为高中生物教师,一定要注重实验教学在整个生物教学中的地位,优化其教学方法,从而引领学生实现从知识学习向能力培养的转化.

    高中生物实验教学

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    民族传统文化与幼儿教育活动的融合

    温馨
    204页
    查看更多>>摘要：民族文化有着许多适合幼儿教育的价值.在幼儿园民族文化教育中,必须在突出文化特性的同时关注儿童需求,根据幼儿身心发展水平和年龄特点,将民族传统文化适当融入在教育活动中,发展幼儿的智力、丰富幼儿的知识,实现文化传承和儿童发展双重价值.随着教育改革的不断发展,民族游戏在幼儿教育中的运用尤为重要.幼儿对游戏有着特殊的情感,教师可以将民族游戏应用到幼儿的课堂上,融合到教育活动中,让幼儿在结合游戏的过程中,提高幼儿的学习兴趣和效率,培养幼儿的交际能力与合作能力,在轻松活泼的气氛中得到更好的发展.

    民族传统文化教育活动融合

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    在乐学中内化——多媒体课件在生物课堂中的应用分析

    谯敏
    205页
    查看更多>>摘要：进入新世纪以来,教育改革和发展面临新的挑战和机遇.随着信息技术的快速发展,越来越多的学科开始采用多媒体进行教学.运用多媒体进行教学适合生物学科的特点,可以大大提高教学效率和教学质量.因此,高中生物教师,要善于运用多媒体技术进行教学,使之与教学内容有机结合,完成课堂教学任务.借此,文章试着从以下几点展开研究.

    高中生物多媒体教学

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    适时分享,创造高效——打造农村初中语文高效课堂的策略例说

    谭金花
    205-206页
    查看更多>>摘要：农村教育资源匮乏、信息环境闭塞,如何在教学资源有限的情况下实现高效课堂,是农村教师普遍面临的难题.本文立足于农村语文教学的亲身实践,通过学情分析和教学实例阐述,说明了适时分享对语文高效课堂的重要作用.

    分享高效课堂农村教育

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    小学数学课堂互动构建策略研究

    邹晓娟
    206页
    查看更多>>摘要：小学生生性活泼好动,数学教师在教学中需要利用该特点,开展互动性课堂活动,充分调动他们学习数学的积极性,提高其学习兴趣.学生在互动性课堂中既可以与教师产生互动,还可实现学生与学生之间的互动,使其在交流与沟通中收获知识与成长,进而提高综合能力和学习效率.

    小学数学互动教学

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    试论如何在小学数学教学中培养学生课前预习习惯

    温新
    207-208页
    查看更多>>摘要：课前预习有利于培养和提高学生的自学能力,提高学生的听课效率,加深学生对所学知识的记忆,能变被动学习为主动学习.一线教师应该清楚培养学生预习习惯的重要性.

    高效课堂预习习惯作用做法

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