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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    小学语文课堂朗读教学有效性思考

    侯晓琼
    58-59页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的进程中,教学有效性的提升是重要的改革目标之一.提升小学课堂上的教学有效性尤其受到各级教育工作者的重视.在小学语文课程中,朗读兼具读和说的内容,是培养小学生语言能力的主要途径,所以一向是课程中的重要内容.同时,朗读也是小学生学习语文课文的重要方法,为语文课堂上的其他教学内容提供了基础.语文课又是小学生接受文化教育,陶冶情操和树立正确价值观的重要课堂.所以提高朗读教学的有效性,对提高语文课堂整体教学的有效性以及实现教育改革中培养素质型人才的目标都具有重大的意义.

    小学语文课堂朗读有效性

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    小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策

    刘露
    59-60页
    查看更多>>摘要：当今时代,随着经济的不断发展与社会竞争的日益激烈,社会对于人才的要求也更加严格.所以,在学生的小学阶段,就要培养学生的语言表达能力.而小学生的语言表达能力要想得到一个很好的培养与锻炼,小学语文教师就要在平常的日常教学中注重学生的表达能力的培养,注重与学生在日常教学课堂中的日常交流,让学生在潜移默化中锻炼自己的语言表达能力.

    小学语文教学语言表达能力培养对策

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    如何提高小学生读写能力

    何俊修
    59页
    查看更多>>摘要：新课改下,教师要提升小学生的写作能力,需让学生积累丰富的语言和写作的生活素材,课堂上培养学生的听、说、读、写的能力.

    小学生读写提高能力

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    校本教研经验交流——新芽吐蕊创校本教研特色多方呵护求特色实效发展

    张淑梅
    60-61页
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    小学低段音乐课堂童声合唱教学新思考

    刘姣
    61页
    查看更多>>摘要：童声合唱是小学低段音乐课堂教学的重要内容,做好对其教学模式的思考和研究,能够为更好的实现小学音乐素质教育目标带来支持.笔者结合实际教学经验,在文中先对小学低段童声合唱教学困境进行简述,之后对小学低段童声合唱教学策略予以探讨.

    小学音乐童声合唱低段

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    关于"三全育人"——家庭教育、学校教育、社会教育有效对接的探索

    周娜
    61-62页
    查看更多>>摘要：学校是育人的阵地之一.中职学校为培养德、智、体、美全面发展的人才,努力实现教育与教学的有机统一,积极推进了"三全"育人的教育理念,形成了以学校为主,家庭,社会为辅的三位一体的育人格局,加强了学校教育、家庭教育、社会教育的有效对接,从而实现了中职学校教育的有效性.

    中职学校家庭教育学校教育社会教育有效对接

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    浅谈初中语文现代诗歌教学的探究

    周友
    62页
    查看更多>>摘要：在初中语文的教学过程中,现代诗歌的教学成为语文教学中越来越重要的一部分.由于诗歌的语言习惯和现代白话文的表达习惯不太相同,因此在初中生们学习初中语文的现代诗歌时,常常具有一些困难,因此初中教师们在教学语文现代诗歌时,需要克服一些困难,让学生们更好地理解现代诗歌的美丽之处.那么教师们应当如何教学现代诗歌呢?

    初中语文现代诗歌教学方法

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    幼儿园区角游戏环境创设的策略

    廖学玲
    63-64页
    查看更多>>摘要：所谓幼儿园的区角游戏是老师依据孩子在生理和心理发展的状况,依据教学的目标,给幼儿创建一个轻松愉快的游戏环境.游戏环境的做的合理,可以给幼儿安全和温暖的感受,在进行自我的真实流露在这同时也可以体会到自由和平等.幼儿老师需要运用多种多样的游戏来提升幼儿的应用的意识,激起幼儿对于新鲜事物以及新知识探索的渴望.本篇文章是以幼儿园的区角游戏环境的当下的表现来说,提出一些意见和建议.

    区角游戏幼儿园策略

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    浅谈小学语文课堂评价语的有效利用

    姜欢
    63页
    查看更多>>摘要：在教学中,课堂评价语在教学过程中有着重要的影响.但在我们语文课堂上对这一方面的问题缺少重视,并没有真正把课堂评价语把握好,进而并没有发挥出评价的作用.课堂评价,是教师在课堂中对学生学习情况进行一定的评价,尊重学生的主体地位,发挥评价的激励,导向,反馈,总结的作用.准确,真实,有效地对学生进行适当的评价,会大大提高课堂教学效率.

    小学语文评价语主体性

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    利用现代技术打造高效小学英语课堂之路

    彭运美
    64-65页
    查看更多>>摘要：英语在我国教育体系中,是重要的基础性科目,对于英语学习极为重视.但在长期教学中发现,传统教学模式弊病暴露,课堂中往往出现效率低下、学生积极性不高等情况.针对类似情况,将现代信息技术引入小学英语课堂的教学模式逐渐兴起,本文通过探究分析,从利用现代信息技术创建英语情境、丰富英语课堂容量以及创新英语评价机制等方面进行深入,得出相关结论,以供参考.

    小学英语现代技术方案策略实践应用

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