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期刊信息/Journal information
南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    论高校大学生全民健身意识的培养

    曾华彭效华
    125页
    查看更多>>摘要：近年来,高校大学生的体质健康问题比较突出,大学生体质逐渐下滑,出现了各种各样的社会新闻.究其根本,主要是由于当代大学生缺乏全民健身意识,许多大学生因此缺乏锻炼,不愿主动锻炼,这不仅对大学生的个人身体素质造成严重影响,还不利于国民身体素质的综合提升,培养高校大学生的全民健康意识已经迫在眉睫.

    高校大学生全民健身意识

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    小学语文课堂互动教学法的独特性分析

    阿尔玛古丽·阿尔腾别克
    126页
    查看更多>>摘要：互动教学法是当前教学工作中较为常用的教学手段,因其具备活跃课堂,营造轻松学习氛围的特性,在教学工作中取得了较好的应用成果.尤其是在小学语文教学工作中,互动教学法的应用优势明显,可使小学语文课堂呈现出生活化、生动性以及实践性的特性.在互动教学的过程中,对教学人员的综合素养提出了较高的要求,其必须根据教材内容合理组织教学活动,在课堂上与学生产生互动关系,通过语言引导和活动组织来提升学生的探索精神和学习兴趣,这可在一定程度上增强语文教学效果.

    小学语文互动教学法独特性

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    学习小组建设实践研究

    刘君
    127,17页
    查看更多>>摘要：学习小组是实现学生自主、合作、探究学习的保障,目的 是提高学生的学习效率和班级整体水平.在教学实践中,通过观察、了解、分析、建立、指导、训练、总结、调整等研究方法证明,学习小组以4～6人构成为宜,好中差搭配,组内分工合作.为确保小组学习教学方式的顺利实施,教师需制定量化评价细则,采取捆绑式评价,指导合作学习的方法,把控合作学习的时间,精心设计合作学习的问题,确保"导"的质量,从而提高学生学习效率和班级整体水平.

    学习小组建设方法实践研究

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    试谈如何提高初中学生写作的有效性

    卢丽萍
    128页
    查看更多>>摘要：作文是语文学科的一大重点和挑战,一直让教师和学生倍感压力.如何在教学中提升学生的写作能力、培养学生的写作兴趣是教师们需要思考的问题,本文基于教师的教学角度试谈如何提高初中学生写作的有效性.

    初中语文作文教学方法改进

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    浅析初中语文诗词鉴赏

    卢欣
    129页
    查看更多>>摘要：诗词鉴赏对学生的语文整体素养提出了要求,对学生的文化素养、语文修养和各项语文能力提出了挑战.为了更好地帮助学生应对诗词鉴赏的挑战,本文对初中语文之诗词鉴赏的现状和优化措施进行了浅要分析.

    初中语文诗词鉴赏教学方法

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    初中数学教学培养学生创新思维能力的路径探析

    马淞
    130页
    查看更多>>摘要：初中数学有自己的学科特点,要想学好这一科目,学生的创新思维能力至关重要,但是这一能力如何培养,一直是教学中的重难点.本文就这一话题展开论述,提出了一些切实可行的措施.

    初中数学创新思维能力培养路径

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    浅谈初中生英语学习兴趣培养

    毛阿英
    131页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生英语学习的初级阶段,学生的英语学习仍处于打基础的时期,为了学生后续更好地进行学习,教师需要对学生的学习兴趣进行培养.本文将以此为核心浅谈初中生英语学习兴趣培养.

    初中英语兴趣培养方法改进

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    高中英语语法教学策略探讨

    母晓君
    132页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,高中英语教学越发注重教学质量,重视对学生语法能力以及基本英语思维的培养.而高中英语语法教学改革作为新课改中重要的一环,则需要教师丰富教学方法,提高教学效率,激发学生兴趣,并通过高效开展英语语法教学活动,进一步提高高中英语教学影响力.

    高中英语语法教学策略

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    探究新时期高中物理教学中如何培养学生的核心素养

    刘世松
    133页
    查看更多>>摘要：培养学生的学科核心素养是当前高中物理教学的重中之重,也是整个素质教育教学体制对高中学科教学的核心要求.因此,本文中我就针对在高中物理教学中如何基于学科核心素养做好教学工作展开探究.

    高中学生物理教学核心素养

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    浅析初中数学课堂教学的有效性

    穆成辉
    134页
    查看更多>>摘要：教师教学质量的提高能有效提升课堂教学的有效性,为学生的发展提供助力.本文将从教师、学生、教学内容、教学环境四个角度浅析如何提升初中数学课堂教学的有效性.

    初中数学课堂教学教学改革

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