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期刊信息/Journal information
南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    浅探供给侧改革中的中职土木水利类专业建设

    蔡军
    32页
    查看更多>>摘要：当前,职业教育与社会经济发展之间的互动关系显得尤为突出,并被社会大众所熟知.随着我国供给侧结构性改革推进的不断深入,社会经济结构、产业结构必将迎来一系列翻天覆地的变化,与相关产业对接的中职土木水利类专业建设改革也就拉开了帷幕.

    中职专业建设供给侧改革

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    初中历史教学实践情境教学法之我见

    陈定林
    33页
    查看更多>>摘要：在人类的历史长河中,沉淀了灿烂炫目的历史文化.学习与传承历史,不仅是拓宽个人视野的有效方法,更是助力当前社会进步的重要选择.初中阶段的历史教学是学生历史学习的初级阶段,很多学生在初中以前,都没有正式的接触历史学习.本文结合初中历史教学活动的开展实际,就初中历史教学中情境教学法的应用实践问题进行探索,致力于为今后教学活动的改革与升级起到一定的积极作用.

    初中历史情境教学法教学质量

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    浅析提高初中化学教学效果的策略

    陈天珍
    34页
    查看更多>>摘要：在初中阶段,为了全面提高化学教学的有效性,教师要结合化学教学内容,科学地制订更加完善的化学教学方案,从而全面提高化学教学效果.本文从多方面总结了提高化学教学效果的对策,希望能够为学生日后发展奠定良好基础.

    初中化学教学效果策略

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    浅析模型法在高中物理教学中的运用

    陈晓涛
    35页
    查看更多>>摘要：物理是对生活现象和生活规律的研究,掌握生活中一些基本的物理规律是对学生学习物理的基本要求.高中物理教学要求学生掌握基本物理规律背后的通用真理,对物理学要有较为深入的理解,在高中物理教学中运用模型法将有效达成这一目标.

    高中物理物理模型模型法

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    浅谈部编小学语文如何进行学习方法的指导

    陈彦吟
    36页
    查看更多>>摘要：新课标提出了新课程教学三维目标的要求,其中第二个目标就是"过程和方法".因此,部编小学语文在教学中进行学习方法指导是新课程改革的要求.本文从学法指导的渗透要细致化、学法指导梯度安排要系统化、阅读教学的指导要拓展化三个方面进行了阐述.

    小学语文学习方法细致化系统化拓展化

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    浅析小学数学教学中学生质疑能力的培养策略

    吴华琴
    37页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学课堂中,教师通过培养学生数学质疑能力,提高了数学教学效率,全面加强了学生的实践能力.因此,本文在教学实践过程中,分析了培养学生质疑能力的重要性,总结了数学课堂培养学生质疑能力的有效措施,希望通过分析能够进一步提高数学教学质量.

    小学数学质疑能力培养

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    如何提高高中化学课堂教学的有效性

    吴俊
    38页
    查看更多>>摘要：化学是高中科目中一门至关重要的学科,也是高中生在学习过程中普遍感到难度较大的一门学科.所以,本文从三个方面去探究新的教学时期,教师应当如何提高高中化学课堂教学的有效性,给出几点个人建议.

    高中化学课堂教学有效性探究

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    武夷山创建文旅融合示范区的路径探索

    吴丽荆
    39页
    查看更多>>摘要：2018年3月,随着党的十九届三中全会正式审议设立文化和旅游部这一政府职能部门,正式开启了文化和旅游融合发展的大幕,目前文旅融合成为建设文化强国、提升文化自信、促进整个社会经济发展的重要路径和载体.武夷山国家级文旅融合示范区的打造有利于发掘朱子文化价值,弘扬朱子文化优良基因,满足人们日益增长的文化需求、文化消费,是南平市实现绿色发展重要战略选择,也是实现乡村振兴的有效路径.

    武夷山文旅融合示范区路径探索

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    如何在中职语文教学中培养学生的创造力

    吴烨
    40页
    查看更多>>摘要：教育越来越受到社会和国家的重视,学生以前上课时,教师一般都以口述为主,学生自由发表意见的机会几乎没有.新课改后,学校对中职语文的授课要求变高了,要求教师不仅要让学生学会学习,更要学会探索,学会创新、创造,这样有助于学生步入社会后可以尽快适应.教师要改变自己曾经的授课方式,培养学生的创造力,让学生得到全面的发展.

    中职语文创造力策略

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    数形结合教学法在初中数学教学中的运用分析

    肖慈银
    41页
    查看更多>>摘要：数学是贯穿学生整个学习生涯的一门学科,所涉及的知识广,且颇具难度,这决定了教师在开展数学教学工作时必须注重方法策略,才能够帮助学生更好地理解知识,提高教学效率.基于此,本文主要分析如何运用数形结合教学法来提高初中数学教学的效果.

    数形结合教学法初中数学运用分析

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