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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

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130062

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南北桥/Journal South North Bridge
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    高中数学教学中培养学生自主解题能力的策略分析

    蒋凤珍
    125页
    查看更多>>摘要：在新课标不断改革的背景下,高考数学命题对学生的考查方向也发生了变化.为了适应这一变化,培养学生自主解题能力就变得至关重要.数学试题类型众多,应用灵活性强,因此,教师需要把对学生自主解题能力的培养作为教学的重点.本文将深入探讨培养学生自主解题能力的策略,希望能为广大师生提供一点意见或参考.

    高中数学自主解题能力培养策略

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    浅谈小学数学课堂如何实施趣味教学

    李志华
    126页
    查看更多>>摘要：要想实施趣味教学,小学数学教师要更新教学方法,活跃学生的思维,要将游戏寓于课堂教学中,让学生在轻松、有趣的氛围中获得知识;教师还要拉近师生距离,与学生多沟通、交流,让学生共同参与到趣味课堂的创设中.

    小学数学趣味教学教学策略

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    多媒体在应用型本科服装设计教学中的应用

    刘洪
    127页
    查看更多>>摘要：随着教育现代化的进程不断加快,信息化教学得以在各个阶段的教学实践中更全面而深入地渗透,不仅推动了各项教学工作的顺利开展,更取得了令人满意的教学实效.在应用型本科服装设计类专业的教学过程中,将多媒体合理地融入并将其教学价值最大程度地开发出来,有利于让学生对服装设计和制作技能的相关知识有更确切的把握,切实提高学生的学习效果.因此,本文就从多媒体应用的角度谈一谈在应用型本科服装设计教学中多媒体应用的具体对策.

    多媒体应用型本科服装设计教学应用

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    关于提高高中历史课堂趣味性及生动性的几点建议

    刘静
    128页
    查看更多>>摘要：高中历史相较于初中历史而言知识面更广,需要学生掌握更多历史史实.在本着利用历史学科教育在学生情感教育方面所具有的独特功能,用以熏陶学生人文精神,培养学生拥有科学的历史观和健全人格的教学目标的基础上,本文主要从历史教育学科三维目标:知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观这三个方向介绍如何提高高中历史课堂的趣味性及生动性.

    高中历史课堂教学探索

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    浅谈如何提高初中生英语阅读能力

    刘嫱
    129页
    查看更多>>摘要：阅读在英语学科学习中十分重要,特别是在初中英语考试中,阅读理解占比的分值比较大,学生英语阅读能力的高低会直接影响英语学科的成绩.但是阅读强调学生要具备逻辑思维和理解能力,因此教师在授课过程中需要改善教学方法,提高学生的逻辑思维能力与理解能力,从而提高初中生的英语阅读能力.

    初中英语学生阅读能力

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    浅析如何提高小学生对数学的敏感度

    刘娅
    130页
    查看更多>>摘要：小学数学一直是家长最担心的一门学科,很多学生在小学一年级就表现出了学数学吃力的状态.其实对于正处在大脑发育、思维转型期的小学生来说,只要提高小学生对数学的敏感度,数学其实并不难学.

    小学数学学生敏感度

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    浅析小学语文教学中学生写作能力的培养

    龙雪飞
    131页
    查看更多>>摘要：写作能力的培养一直是语文教学的核心问题之一.写作能力是一个人一辈子必须学会的技能,是人生的重要课题.因此,写作能力的培养所产生的效果是长期的、终生的,更需要从启蒙抓起.本文将从小学语文的角度探讨如何培养学生的写作能力.

    小学语文写作能力培养策略

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    谈小学数学教学中提高学生学习积极性的策略

    鲁美
    132页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中,如何优化教师的教学策略,提高学生的学习主动性与积极性显得格外重要.在实际教学中,教师需要在教学环境层面创设情境,引导学生情感共鸣;在教学内容层面添加生活素材,激发学生主动探究;在教学工具层面采用多媒体等信息化教学手段,丰富学生的学习过程.从上述三个层面提高学生数学学习的积极性.

    小学数学学习积极性教学策略

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    探究如何提高小学生学习数学的兴趣

    曲木木乃
    133页
    查看更多>>摘要："兴趣是最好的老师",如果学生对某一学科或某一领域产生了浓厚的兴趣,那么学生对自己感兴趣的东西就会主动地去学习和探究,并且在学习自己所喜爱的学科的过程中获得的成就感和喜悦感会促进学生对其更加深入地进行探究,进而提高自己的数学成绩和学习数学的能力.本文对教师如何提高学生数学学习的兴趣做了简要阐述.

    小学数学兴趣提高

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    探究合作学习在小学数学教学中的应用

    宋青松
    134页
    查看更多>>摘要：在新课标改革体制下的现代教育中,学生成为教育教学中的主体,如何在教育教学过程中提高小学数学的教学质量,锻炼学生的自主学习能力,合作学习模式在其中起到了积极的作用,合作学习不仅能激发学生的学习动力,而且能让课堂更加具有活力.

    合作学习小学数学教学应用

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