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期刊信息/Journal information
南北桥
南北桥

吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    小组合作学习模式下的初中语文教学

    郎明吹
    44页
    查看更多>>摘要：新时期,随着初中语文教学改革的深入开展,在初中阶段,合作学习模式被广泛运用.结合实践分析,本文以合作学习模式为研究对象,充分分析了如何通过合作学习方法不断提高教学效率,进一步为学生语文学习水平提高奠定良好基础.

    初中语文合作学习策略

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    谈果树栽培和管理的教学开展

    雷永雪
    45页
    查看更多>>摘要：水果是人们生活中的常备食物,蕴含着人体所需的各种维生素及膳食纤维,对人体的健康具有重要的意义.我国是一个地广物博的国家,为果树的生长提供了便利的条件,然而,随着生活质量的提升,人们对于水果的品质也提出了越来越高的要求,这便给果树栽培人员一份新的挑战.

    果树栽培果树管理教学策略

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    浅析初中音乐教学中学生乐感的培养

    李秋
    46页
    查看更多>>摘要：新时期,为了加强初中学生音乐乐感,作为音乐教师,要重视结合初中学生学习情况,科学地开展音乐教学实践与创新研究,进一步培养学生音乐学习兴趣,以为学生音乐素养提高奠定基础.本文分析了培养学生乐感的重要性,探索了具体的培养措施,希望能够进一步提高初中音乐教学质量.

    初中音乐乐感培养

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    谈合作学习在初中数学教学中的运用策略

    李文慧
    47页
    查看更多>>摘要：新课改倡导培养学生自主、合作、探究的精神,在课堂教学中开展合作学习已成为广大一线教学的共识.小组合作学习是学生的对话、交流、倾听、讨论、体验、分享、评价、激励等合作互动过程,是新课程标准高度提倡的学习模式,提供给学生更多探讨的机会,培养学生合作交流的能力,是培养学生综合素质的重要途径.

    初中数学合作学习运用策略

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    谈小学语文的对话教学开展策略

    李永云
    48页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,教育的价值、教育的方法、学习的方式都发生了巨大的变化.在小学语文课堂上,采用对话式的教学方式,目的不仅在于积累语文知识,发展语文能力,提高语文成绩,更在于在对话的过程中,提高学生对语文的理解表达能力,加强与教师之间的联系,与同学之间的沟通.同时,也让学生学会在讨论中学习,密切与教师、同学之间的联系,增强集体团结意识,最终提高学生的整体综合素质能力和水平.

    小学语文对话教学开展策略

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    乡村学校家校共鸣式教育探索

    李志叶
    49页
    查看更多>>摘要：随着教育事业进入全新的发展阶段,教育理念也有了创新性的调整和转变,家校合作作为一种全新的教育理念,被广泛地应用到各个阶段的教育工作当中.共鸣式教育成为全新的发展方向,农村初中阶段,重点加强家校之间的合作与衔接,全面落实共鸣式教育是当前教育改革背景下提出的重要工作任务.鉴于此,本文主要围绕家校共鸣教育的具体工作路径展开有效分析.

    乡村学校家校共鸣教育

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    谈高中政治教学中自主学习的开展策略

    吕荣
    50页
    查看更多>>摘要：自主学习就是学生从心底认识到了学习的重要性,从而积极自觉地进行学习的行为.自主学习可以培养学生积极的学习意识和良好的学习习惯,可促进学生进一步的发展.高中政治课堂教学中,有效地培养学生的自主学习意识和能力,可以促进学生政治学习效率的提高,从而提高政治课堂教学的效率.

    高中政治自主学习开展策略

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    高中数学教学中学生解题能力的培养

    罗廷勇
    51页
    查看更多>>摘要：新时期,在高中阶段,教师要重视培养学生的解题能力,通过开展数学教学实践研究,本文分析了高中数学教学中培养学生解题能力的必要性,探索了具体的教学对策,希望分析能进一步提高学生数学综合水平,从而为学生日后发展奠定良好的基础.

    高中数学解题能力培养

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    中学班主任工作之我见

    裴荣海
    52页
    查看更多>>摘要：在教学活动中,班主任的工作是非常重要的,班级管理水平的高低与学生的全面发展直接相关,同时班主任对各项教学任务的完成具有至关重要的作用.作为一名优秀的班主任应该在管理工作中对新课程理念进行充分的理解,对学生的管理做到宽容但不纵容.要想做一名优秀的教师,优秀的班主任,教师应该充分尊重学生,采用丰富的、智慧的方法对学生的行为进行引导.

    中学班主任工作教学研究

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    "互联网+教育"下信息技术教育的地位

    王建智
    53页
    查看更多>>摘要：今天,"互联网+教育"真实地改变了我们教师的教育观念和教育手段.信息技术将进一步渗透我们的教育思想和教育观念,使学生成为课堂教学的主要活动载体,实现教学手段和教学方式现代化,最终促进"互联网+教育"的全面普及.

    信息技术教育"互联网+教育"课堂教学

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