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期刊信息/Journal information
南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
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    新课程标准下高中体育课堂教学的有效性研究

    钟学泽
    13页
    查看更多>>摘要：在素质教育培养学生德智体美劳各方面素养全面发展的教学理念引导下,体育等艺术类学科在各阶段教学中重新焕发生机,那么新时期我们应当如何根据新的课程标准安排好日常教学,从而实现课堂教学的高效性.以下我就结合教学实际进行详细阐述.

    高中体育课堂教学有效性探究素质教育

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    浅谈微课在高中语文教学中的应用价值

    王蕾
    14页
    查看更多>>摘要：目前微课已成为一种重要的教学手段与载体.微课教学具有主题突出、内容具体、方式多样等不可替代的优势,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源.可以有效地提高教师教育教学的质量,帮助学生更好的理解和掌握知识,提升学生的自我学习能力.研究、推行微课对在线课程的发展有着至关重要的意义和价值.

    微课高中语文价值

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    "保护学龄前儿童视力"的应用策略研究

    陈红丽
    15页
    查看更多>>摘要：现阶段,视力问题逐渐向着低龄化的方向发展,许多学龄前儿童出现了视力异常的现象,视力健康问题直接影响到学龄前儿童的健康成长.本文主要探讨了目前我国学龄前儿童视力的现状以及影响学龄前儿童视力异常的因素,并且提出相应的建议来保护学龄前儿童的视力健康.

    学龄前儿童儿童视力现状影响因素

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    浅谈初中语文散文阅读教学

    李莉
    16页
    查看更多>>摘要：在语文的教学内容中,散文是学生展开阅读学习的一项基本内容.同时也是学生提升阅读能力的一种重要学习内容.教师在进行初中语文的散文阅读教学时要能够充分地重视学生在散文学习过程中的基本效率.在教学时要能够积极地改善自己的阅读教学模式.本文从注重朗读教学来引导学生理解意境、注重细节教学来指导学生欣赏情感美以及抓住标题中心来提升学生理解能力这几个方面来简单阐述了初中语文散文阅读教学的几种教学方式.

    朗读教学细节教学标题中心初中语文

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    提高初中音乐课堂教学有效性的几点思考

    施晓晴
    17页
    查看更多>>摘要：音乐教学是陶冶学生情操,升华学生思想感情的重要途径,它的高效开展甚至还能对学生的性格特点和价值观产生深远影响.故而,强化音乐教学的有效性至关重要.作为一名音乐教师,我将从我的教学实践出发,给出几点切实可行的意见和建议,以求推动音乐教学的高效开展.

    初中音乐教学有效性具体举措

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    在高中数学教学中运用微课的策略

    钱丽芬
    18页
    查看更多>>摘要：随着我国信息技术的飞速发展,各科教学活动迎来了一种新的教学手段——微课.它既是我国时代发展和科技创新的必然产物,也是新课程改革大大提倡的一种教学方式.尤其对于处在学习的关键阶段来说,高中数学更是需要微课的运用,进而促使教学质量得到进一步提升.因此,笔者就在高中数学教学中运用微课的策略进而展开探讨,并为当前高中数学教师提供新的教学策略和思路.

    高中数学微课教学策略

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    浅谈新课改背景下小学语文教学的开放性

    万娟
    19页
    查看更多>>摘要：传统的教育模式存在很多问题,应新课改的要求,教育在不断改革,小学语文教学也在不断改革,创新思想,迎接未来的挑战,本文对小学语文教学的开放性进行了分析.

    新课改小学语文开放性

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    秉承原则,传承小学班主任德育教学

    赵金抗
    20页
    查看更多>>摘要：本文通过"提升小学教学阶段班主任的自身修养"以及"加强对学生的人文关怀"两个方面来开展小学班主任的德育教学,提升学生修养.

    小学班主任德育修养教学策略

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    关于学前教育专业学生美术色彩能力的培养与研究

    严密
    21,202页
    查看更多>>摘要：学前教育专业培养专业化幼儿教师,要求教师具备基础的教育教学素养,美术色彩能力的培养是重要的任务之一.美术色彩能力包括发现色彩、鉴赏色彩、创造色彩的能力,要求培养学生的个性化色彩意识和创新素质.

    学前教育美术色彩能力培养与研究

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    影响高中数学课堂学困生的因素及转化措施

    郑桥锋
    22页
    查看更多>>摘要：高中教育对于同学们人格和思维的形成十分关键,高中数学作为同学们必须要掌握的主科之一,在授课过程中起着至关重要的作用.但是,由于知识内容的增加和难度的提升,导致有部分同学跟不上课堂的进度,由此影响班级整体的效率.这部分同学在课上很难提起对数学的兴趣,面对问题也不主动思考解决,再加之心理负担的影响,学生会对这门课程产生恐惧,所以,为了能够更好地培养学生的思维发展,在课堂上,教师应重点关注这部分同学的学习状态,让他们及时和老师进行沟通,从而提高自己的学习效率,带动班级进步.

    高中数学学困生转化措施

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