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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

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130062

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南北桥/Journal South North Bridge
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    小学数学教学过程中如何提高学生计算能力

    起建红
    82页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学的过程当中,学生计算能力的培养和提高是教师的教学任务之一.同时小学生的计算能力的高低也将会影响他们在考试时以及做作业时的效率,所以教师在小学数学教学的过程当中要注重培养学生的计算能力.本文主要探讨的是如何在小学数学教学的过程当中提高学生的计算能力.

    小学数学教学过程计算能力

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    高中数学教学中如何突破学生思维障碍

    刘承军
    83页
    查看更多>>摘要：教学的开展基于教与学的结合,在教学过程中学生始终应处于主体地位,教师应服务于学生发展.数学作为基础性学科,因其学科的特殊性对学生的学习造成了一定的难度,本章即从学生的学习现状出发,浅析高中数学教学中如何引导学生突破思维障碍.

    高中数学学生思维障碍

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    大数据助力语文教学资源的建设与共享

    刘敏
    84页
    查看更多>>摘要：要想进行更好的教学,就需要对于教学当中的一些问题以及资源进行实时的统计,并把这些统计数据进行研究和分析,从而得出相应的解决方案.而大数据的出现,恰恰满足了学生和教师对于这方面的需求,本文主要探讨的是在大数据的大环境下,如何实现语文资源的建设和共享.

    大数据语文教学资源建设与共享

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    趣味识字教学措施在小学语文教学中的运用分析

    安波
    85页
    查看更多>>摘要：高质量的教学活动,应当满足这些要求:符合学生身心发展特点,具有一定趣味性,能够有效调动学生积极性.趣味识字正是一种拥有这些优势的教学措施,它具有很高的教学价值.在小学语文教学中,运用趣味识字这样的教学措施,有助于构建高效率的教学课堂,提高教学质量.

    趣味识字小学语文教学措施

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    小学英语课堂互动教学模式探究

    李春华
    86页
    查看更多>>摘要：小学英语作为小学学科中的重要内容,承担着提升小学生听说读写能力,发展学生英语核心素养重要作用.在小学英语的课堂教学中,课堂中的互动是教学设计中的重要环节,课堂互动的有效设计,可以充分吸引学生的注意力,使学生的思维能够完全跟随教师的教学节奏,并开启自主的思考与探究,活跃课堂氛围,提高教学效果.因此,教师应重视课堂互动在小学英语教学中的有效应用,通过巧妙设计课堂互动,提升小学英语教学的有效性.本文对小学英语课堂互动教学的原则及策略进行分析,旨在为各位老师提供一定参考.

    小学英语互动教学探究

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    地理比较法在高中地理教学中的应用研究

    刘兴兵
    87页
    查看更多>>摘要：高中的教学内容十分的繁杂,很多知识点相似度高,又很细致,学生学习时很有难度.比如地理这门学科,涉及到的各种洋流、气候、地形等知识,互相交错,很容易被弄混淆.面对这样的情况,非常需要教师找到一种更为适合的,科学的教学方法用以解决这个问题.比如说:地理比较法!

    比较法高中地理方法分析

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    高中地理课堂导入方法探究

    罗福祥
    88页
    查看更多>>摘要：课堂导入是十分关键的教学活动,也是高中地理课堂的重要环节之一.课堂导入活动质量的优劣不仅决定着一节地理课堂开始时学生的学习积极性,还会持续影响整节地理课堂的教学质量.本文围绕高中阶段教师开展的课堂导入活动,探讨教师可以采取的有效的课堂导入策略,以供参考.

    高中地理课堂导入方法

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    初中数学教学中如何培养学生逻辑思维能力

    牟丹丹
    89页
    查看更多>>摘要：培养学生的逻辑思维能力,不仅是为了使初中数学教学工作更符合教育改革的要求,更是为了能够有效提升学生的数学能力,使学生得到更全面的发展.基于此,笔者在本文中讨论的主题为:怎样通过在初中数学教学中有效调整教学,以此来提高教学工作的质量,加强对学生逻辑思维能力的培养.

    初中数学教学逻辑思维能力培养

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    案例教学法在初中数学教学中的运用分析

    牟维静李敏
    90页
    查看更多>>摘要：数学是初中阶段非常重要的基础科目,教学内容和教学难度都比较大,需要教师探索高效的教学方式,提高学生的数学素养.案例教学法就是一个非常典型的数学教学方式,对于提高学生的学习效率有很大帮助.本文旨在探讨初中数学教学过程中,案例教学法的运用.

    初中数学案例教学法运用分析

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    翻转课堂在高中生物教学中的有效运用

    潘虹
    91页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断发展,对于教学提出了越来越高的要求,这要求教师要运用多样的教学方法和教学理念来进行课堂教学.因此,教师在教学的过程当中应当充分地了解翻转课堂这一理念,并把它的效用发挥到最大化,本文主要探讨的是翻转课堂在高中生物教学当中的有效运用.

    翻转课堂高中生物有效运用

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