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期刊信息/Journal information
南京晓庄学院学报
南京晓庄学院学报

李洪天

双月刊

1009-7902

njxzxb@126.com

025-86569176

210017

江苏省南京市北圩路41号

南京晓庄学院学报/Journal Journal of Nanjing Xiaozhuang UniversityCHSSCD
正式出版
收录年代

    中文"越来越"结构在英语中的差异化表达——基于双语词典和平行语料库的研究

    方愈
    58-63页
    查看更多>>摘要:该文旨在探讨汉语中表达变化或增长程度的"越来越"结构在英语中的差异化表达方式.文章通过利用双语词典和平行语料库分析和归纳了"越来越"结构在不同语境和语法结构中的应用.研究结果表明,该结构在英语中表现为多种表达形式,如"more and more""increasingly""from原级…to比较级"和一些特殊表达结构,这种差异化表达不仅体现在词汇选择上,还体现在语法结构、语境使用和文体风格等多个方面.此外,研究还发现了一些特定的词汇搭配和习惯用法,它们在传达"越来越"的意义时具有特殊作用."越来越"是英语写作中常用的表述,掌握它们有助于丰富英语学习者的语言表达方式,增加语言叙述的多样性和文章可读性.该研究可以为英语学习者和研究者提供有关"越来越"结构在英语中丰富多样表达的深入了解,并为双语词典编纂及教学实践提供参考.

    "越来越"结构差异化表达平行语料库词汇选择

    利益相关者视角下中小学课后服务执行困境及实施对策

    徐清秀
    64-71页
    查看更多>>摘要:学校课后服务是一种区别于课堂教育的特殊教育形式,课后服务开展过程中涉及到政府、学校、学生、教师、家长和校外托管机构利益相关者.利益相关者之间不同的利益诉求使得学校课后服务面临着课后服务的公益性和相关者的逐利性的矛盾、教育内部发展规律和外部环境的矛盾、对优质教育资源的需要与供给不匹配的矛盾.要协调各方利益,促进课后服务健康发展,需要健全利益协调机制,正确处理公益性和相关者逐利性的关系;需要平衡各相关者的利益诉求,完善课后服务的制度环境;建设课后服务体系,有效配置优质课后服务资源.

    中小学课后服务利益相关者

    行动者网络理论视域下乡村幼儿教师信息化教学能力的提升路径

    孙彦王萌
    72-77页
    查看更多>>摘要:为推进教育数字化战略行动,国家对教师的信息化教学能力提出了新的要求.基于行动者网络理论,深入剖析影响乡村幼儿教师信息化教学能力提升的各个异质行动者,对各个行动者及其转译阶段进行分析,构建行动者网络,进而提出乡村幼儿教师信息化教学能力提升路径:乡村幼儿教师要深化意识观念,积极主动学习,提高信息资源利用率;地方政府要创设信息化教学环境,强化顶层设计,加大财政投入;教育部门应建设资源共享体系,加强信息素养培训,及时巩固教育成果;幼儿园要提升信息化资源整合能力,建设园本资源库,重构评价体系;高师院校重视乡村幼儿教师培育,提升师范生信息化教学能力,加强与乡村园的交流合作.

    行动者网络理论乡村幼儿教师信息化教学

    场域理论背景下青少年生态自我的建构和培育

    万增奎黄亚萍
    78-83页
    查看更多>>摘要:生态环境的危机,也是人类心灵的危机.一个国家的生态文明建设关系到一个国家的社会民生.当今社会生态环境问题越来越严峻,打造好的生态环境能为当前青少年生态自我的建构培育提供好的精神场所.人的行为是人和环境相互作用的结果,生态自我建立在一定的生态认同基础之上,反映了人对外部环境的认知、情感和行为.本文在场域的生活空间、生态系统、知觉生态和行为背景理论框架指导下,主要基于社区生态自我、学校生态自我、家庭生态自我的内容维度探索青少年生态自我的建构,并以生态认同、生态体验和生态实践为培育维度,提出青少年生态自我的具体培育措施.

    场域理论社区生态自我家庭生态自我学校生态自我

    要《约翰·克利斯朵夫》,还是要《母与子》?——以罗大冈《论罗曼·罗兰》的修订为例

    李磊
    84-91页
    查看更多>>摘要:罗大冈的《论罗曼·罗兰》抬高《母与子》,贬低《约翰·克利斯朵夫》,不仅因为罗大冈是《母与子》的译者,还涉及一个思想路线问题:巴黎路线与莫斯科路线.本文以《论罗曼·罗兰》的修订为切入点,聚焦巴黎路线与莫斯科路线背后的难题:个人英雄主义是否可取.《约翰·克利斯朵夫》推崇个人英雄主义,张扬个人主义精神,这种巴黎路线不可取;而《母与子》推崇个人主义要融入集体主义的洪流,崇尚革命英雄主义,集体主义精神,一起奋力改变社会,谋求总体幸福的莫斯科路线,所以《母与子》高于《约翰·克利斯朵夫》.单从思想性政治性的维度来评价文学作品,难免以偏概全,委屈了文学,结果就是《论罗曼·罗兰》一出版就成了"死婴".

    罗大冈《论罗曼·罗兰》个人英雄主义《约翰·克利斯朵夫》《母与子》

    隐喻视角下的儿童绘本的多模态意义建构——以《犟龟》为例

    吕燕清
    92-96页
    查看更多>>摘要:以儿童绘本《犟龟》为研究语料,以多模态隐喻角度来分析解读儿童绘本中多种模态符号的表征方式以及隐喻意义,探讨如何以此来构建视觉语篇的绘本意义.结果表明,在儿童绘本中,隐喻不仅以语言表达方式出现,更是绘本创作者意图和策略的彰显,它有助于阅读者在阅读认知过程中形成隐喻性思维,有助于阅读者和教学者提供多元的解读视角.

    绘本多模态图像视听空间

    新舆论生态下传媒专业教育的守正与创新

    陈一雷
    97-101页
    查看更多>>摘要:当下,新的网络舆论生态引起学界越来越多的重视,围绕其展开的研究包括舆论危机应对、网络舆论生态治理等,均有很强的现实意义.高校的传媒专业教育培养的是未来舆论传播的主力军,在新形势下,传媒专业如何让学生正确认识舆论治理的"道"与"术",从而助力建设健康清朗的网络空间,成为当下教育的重要课题.一方面,应发挥高校教育中对优秀传统价值的强调,将立德树人、课程思政的理念融入专业教学中;另一方面,则应努力理解网络舆论生态的新动态、新规律,从艺术、技术和产业等层面拓展思路,对传媒专业教育进行创新与改革.

    媒介格局网络舆论生态传媒专业教育

    智媒时代舆论生态失衡与治理策略

    童莉周海娟
    102-106页
    查看更多>>摘要:智媒时代,人工智能技术加快了媒体格局的重构,开启了新的传播生态和模式.算法推荐使得信息传播更加个性精准,同时也对舆论生态造成了冲击,引发了信息茧房,加剧了数字鸿沟和舆论极化等问题.鉴于以上问题,本文就规避技术风险、优化舆论环境和加强机制创新三方面展开,提出了加强对算法技术的监管重视反向议程设置、强化理论武装提高公众的媒介素养和完善舆情监测、回应模式的舆论生态治理策略,以便共同营造健康、和谐、有序的舆论环境.

    算法技术智媒时代舆论生态舆论极化

    中华民族现代文明:生成逻辑、内涵特征与价值意蕴

    翟洪峰
    107-113,121页
    查看更多>>摘要:中华民族现代文明既是对马克思主义人类文明发展思想的运用和发展,也是中国共产党百年文化革新和建设的宝贵结晶,更是"新时代新的文化使命"的内在要求.中华民族现代文明内涵丰富,具有自信与包容相融合,继承与创新相统一,多元与一体相协调等突出特征.中华民族现代文明既是习近平文化思想的重要组成部分,又从理论、价值、世界三个维度阐释与拓展了习近平文化思想.

    中华民族现代文明中华文明习近平文化思想

    思想联合与道路分歧——20世纪20年代中国三大政治思潮的互动

    常芳彬闫磊
    114-121页
    查看更多>>摘要:马克思主义与自由主义、无政府主义在20世纪20年代初的短暂互动中,因在理想追求和现实批判上存在相近与相通之处,早期的共产党人曾一度有过"思想联合战线"的动议,并得到了其他两方大致肯定的回应.但中共主张联合的本意是要坚持社会主义革命道路,这与其他两方在道路选择上存在根本分歧,三方的联合最终没有结果.三大思潮互动造成的主要社会影响是强调组织的集体主义很快取代崇尚自由的个人主义,成为社会的主要趋向,个人空想主义与精英改良主义均遭否定,民众联合革命继之兴起.同时也表明,中国共产党的发展及其倡导的国民革命的发生,与社会思潮的趋向是相辅相成的.

    马克思主义自由主义无政府主义思想联合社会影响