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期刊信息/Journal information
民族高等教育研究
民族高等教育研究

巴·苏和

双月刊

2095-4336

nmdxb7676@163.com

0475-8314149

028043

内蒙古通辽市霍林河大街22号

民族高等教育研究/Journal Research on Higher Education of NationaltiesCHSSCD
正式出版
收录年代

    地方高等师范院校与乡村学校"双向渗透"协同育人机制探究——以衡阳师范学院为例

    左崇良张磊
    71-77页
    查看更多>>摘要：发展高水平教师教育、振兴乡村教育,是我国教育改革的主要方向.目前,我国高等师范院校和乡村学校在发展需求、师范生培养、师资培训等方面存在一些亟须解决的问题.改变地方高等师范院校使命感不强和乡村教育边缘化的现状,需要对地方高等师范院校和乡村学校协同发展进行顶层设计."地方性"是地方高等师范院校的突出特点,地方高等师范院校要对乡村教师专业发展担起重任.完善地方高等师范院校与乡村学校"双向渗透"协同育人机制,需要进一步加强师范生的职业认同感,提高顶岗实习的实效,切实推进"双地"合作、"双师"指导制度.

    地方高等师范院校乡村学校双向渗透"双师"指导协同育人

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    农村教师专业发展研究路径及文化反思

    包乌力吉仓萨日娜
    78-82页
    查看更多>>摘要：农村教师是工作或生活于农村学校的专业主体,其专业发展是在内外部环境的耦合过程中,专业素养的获得、提升和发展进程.价值调试状态下的专业角色和专业信念是其专业发展的内部文化环境;社会文化对专业知识和专业能力的客观要求是其专业发展的外部文化环境.文化视角下,农村教师专业发展研究路径应考量专业主体所在的内外部文化环境.

    农村教师专业发展研究路径文化反思

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    高等学校线上教学的时代特征及价值取向

    额尔敦巴根杨扬
    83-87页
    查看更多>>摘要：线上教学成为整个教育系统停课不停教的最有效手段,特别是人口流动大而多的高校,线上教学成为应对疫情冲击的必然且科学的选择.线上教学有着资源均衡化、交互丰富化、成本降低化、翻转课堂化、学习自主化等显著特点,使得高等学校线上教学不仅成为当下正常教学的有效延续,而且取得显著成效.线上教学实践应当不断更新教育观念,创新管理体系,发挥好平台资源效用,提升教师教学的能力和水平,加快教育信息化建设的力度和速度,促进公平化教育价值的完美彰显.高校线上教学常态化必将优化教学质量,满足个性化学习体验,培养新时代创新型人才,以多元化的教育形式构建新时代学习型社会.

    高等学校线上教学时代特征价值取向

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    新疆南疆高校大学生心理健康教育课程实施现状探析

    王孝龙雪奇慧
    88-92页
    查看更多>>摘要：心理健康教育课程的"知、情、意、行"的塑造作用,对于民族地区高校落实立德树人任务具有独特的价值含蕴.基于对新疆南疆高校大学生心理健康教育课程实施现状的调研,发现存在内容与需求脱节、教学方法单一、评价方式单一等问题,主要原因在于对课程性质、功能的解读不到位以及现实师资短板,建议建构包容性和实效性更强的课程内容体系;采用多维交互平台多元主体对话的教学模式;利用多种途径和方式,推进师资队伍建设.

    高校大学生心理健康教育课程

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    人物介绍

    封2,封3页
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