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期刊信息/Journal information
齐鲁护理杂志
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刘岩

半月刊

1006-7256

qlhlzzs@163.com

0531-88591031

250014

山东省济南市燕东新路6号

齐鲁护理杂志/Journal Journal of Qilu NursingCSTPCD
查看更多>>本刊认真贯彻三个代表重要思想，遵守党和国家关于出版工作的法令、法规和卫生工作的方针、政策，及时反映护理学科的新理论、新观点、新技术、新方法，促进护理学术水平的提高。全国各级医疗和机构医护人员及科研机构工作人员为主要读者群。
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    基于5S理念的健康宣教对心血管疾病患者病情认知、自我管理的影响

    何晓璐梁义吴桂欢
    160-162页
    查看更多>>摘要：目的:探讨基于 5S理念的健康宣教对心血管疾病患者病情认知、自我管理的影响。方法:选取 2021 年 6 月 1 日～2022年12 月 31 日住院的心血管疾病患者 120 例，按照随机数字表法分为观察组和对照组各 60 例。对照组接受常规健康宣教，实验组在此基础上接受基于 5S理念的健康宣教;比较两组不同时间病情认知水平、自我管理能力、生活质量[采用心血管疾病患者生活质量量表(CVD-QOL)]和出院后随访情况。结果:出院前1 d，观察组病情认知水平、自我管理能力、CVD-QOL评分均高于对照组(P<0。01);观察组再住院率、再住院次数和病死率均低于对照组(P<0。05)。结论:基于 5S理念的健康宣教能够提高心血管疾病患者的病情认知水平和自我管理能力，有利于患者的康复和预防并发症。

    5S理念健康宣教心血管疾病病情认知自我管理

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    LEARNS模式在2型糖尿病患者健康教育中的应用

    汤涛李玮王曼丽陈静...
    162-165页
    查看更多>>摘要：目的:探讨LEARNS模式在 2 型糖尿病(T2DM)患者健康教育中的应用效果。方法:以2021 年9 月1 日～2022 年12 月31 日收治的 98 例T2DM患者为研究对象。根据入院顺序将其分为对照组和观察组各 49 例，两组均给予基础护理，在此基础上对照组给予常规健康教育，观察组给予LEARNS健康教育模式;通过在院观察及跟踪回访，于患者入院当天与干预 30 d时，比较两组疾病认知水平、自我护理能力[使用糖尿病自我效能量表(DSES)]及血糖水平。结果:干预 30 d，两组疾病认知水平、DSES评分均高于入院当天(P<0。05)，且观察组高于对照组(P<0。05);干预 30 d，两组空腹血糖、餐后 2 h血糖均低于入院当天(P<0。05)，且观察组低于对照组(P<0。01)。结论:LEARNS模式能够增强T2DM患者对健康疾病知识的掌握程度，提高其自我管理水平，有效控制患者的血糖水平变化。

    LEARNS模式2型糖尿病疾病认知自我效能血糖控制

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    微课健康教育在更年期妇女保健护理管理中的应用

    李志丽石云梁婷宋海莎...
    165-166,封3页
    查看更多>>摘要：目的:探讨微课健康教育在更年期妇女保健护理管理中的应用效果。方法:前瞻性选取 2021 年 1 月 1 日～2022 年 1 月31 日就诊的200 例更年期女性患者作为研究对象，随机分为A组和B组各100 例，A组采用常规护理，B组在A组基础上采用录制微课的健康教育形式;比较两组干预前后教育效果、生活质量[采用围绝经期评定量表(MRS)]、症状情况[采用改良Kupper-man评分]。结果:干预后，两组教育效果优于干预前(P<0。05)，且B组优于A组(P<0。05，P<0。01);干预后，两组改良Kupper-man评分、MRS各维度评分均低于干预前(P<0。05)，且B组评分均低于A组(P<0。01)。结论:通过微课形式的健康教育，可有效改善教育效果，提升生活质量和激素水平，减轻其围绝经期症状。

    微课健康教育更年期保健护理管理

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