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期刊信息/Journal information
青年科学（教师版）
青年科学（教师版）

月刊

1002-2562

024-22690622

110014

沈阳市沈河区北三经街67号

青年科学（教师版）/Journal Young Science
查看更多>>《青年科学》杂志，全国统一刊号：CN21-1202/N，国际标准刊号：ISSN1002-2562，邮发代号：8-140。是沈阳日报报业集团主管主办的辽宁省一级科技品牌期刊，自1980年创刊以来，励精图治，两度蝉联国家新闻出版总署“全国百种重点期刊”殊荣。
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收录年代

    《高等几何》教学中注意的若干问题

    李中李伟勋
    61-62页
    查看更多>>摘要：本文主要根据高等几何课程的特点,就如何激发学生的学习积极性,提高教学质量,引导学生学好射影几何的理论,从而提高处理几何问题的能力,谈了高等几何教学中应该注意的若干问题.

    射影几何无穷远元素齐次坐标教学体会

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    数学学习心理障碍的成因及疏导方法

    杨广峰
    62页
    查看更多>>摘要：学生在数学学习中的心理障碍严重地阻碍着数学教学的正常进行,不但影响他们数学成绩的提高,而且影响他们的身心健康.数学教师在教学工作中应不断地探索学生的学习心理,加强教学活动的针对性,从而提高数学教学的质量和效益.

    心理障碍背景表现解决

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    民航商务英语中综合教学的优化选择初探

    秦缜铮
    63-64页
    查看更多>>摘要：民航商务英语不同于大学英语,对学生的英语综合应用能力要求更高,但是目前教师采用的教学法过于单一,无法满足民航商务英语的教学要求.所以,教师应该看到单一教学法的局限性,并且根据不同的教学内容,采用综合教学法并且进行优化选择,才能达到理想的教学效果.

    民航商务英语综合教学法优化选择

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    “I Have a Dream”的习语性特征

    肖福寿郭昕
    64-66页
    查看更多>>摘要：本文从习语性的角度,深入探讨了马丁·路德·金举世闻名的演说”I Have a Dream”中呈现的”时间或时间段”习语、”情景和事件”习语、”性质和状态”习语、以及”地点和位置”习语.研究与分析这些习语,不仅可以帮助我们感受到英语语言的巨大魅力,而且可以加深了解”I Havea Dream”中蕴涵的深厚思想和文化意义.

    习语习语特征

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    体育舞蹈少年拉丁舞教学

    郭松磊
    66页
    查看更多>>摘要：作为一种体育舞蹈,拉丁舞既是一种健身运动,也是一个娱乐节目.拉丁舞腿脚的运动,腰胯的扭拉,手臂的摆动,可让人全身得到锻炼;优美的音乐,激昂的节奏又能让人抛却烦恼,投入到欢快的艺术天地里,全身心等到放松.因此,越来越多的孩子从小就开始学习拉丁舞.本文通过对幼儿拉丁舞现状的阐述,结合自身的教学情况对幼儿的拉丁舞教学进行分析,揭示教学过程中教师忽略的问题,旨在提醒教师能够在实现教学效果的同时不忘拉丁舞蹈教学的真正目的,让拉丁舞在幼儿成长的过程中起到真正的教育作用.

    体育舞蹈拉丁舞教学

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    关于“电位的概念及计算”教学的一些思考

    刘春姜银焕
    67-68页
    查看更多>>摘要：”电位的概念及计算”是电工基础第一章最后一节的教学内容,本文分析了本节内容的重要性,根据教学内容的特点采用了合适的教学方法,提出了自己的建议,让学生在自主活动的积极探索发现,发展了学生的理性思维和探索创新能力.

    高职教育教学改革实践

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    浅谈体育教学“OK”模式

    曹立宇
    67页
    查看更多>>摘要：在体育教学改革中,教师应探索”OK”教学快乐的教学模式,激发学生的学习兴趣,让学生乐学活学,使学生能够体验到运动带来的乐趣,促进学生的个性和身体素质的发展,以达到培养学生终身体育意识的目的.本文作者通过创设情境、激发情感和角色转换三个方面论述了体育”OK”教学法.

    愉快效率情感兴趣角色热情

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    学科教学设计中的文本资源的开发和利用

    刘志怡
    68页
    查看更多>>摘要：重视文本资源的开发与利用,是高中新课程改革的一个重要课题,也是课程目标实现的重要保证.科学合理的开发和利用思想政治课教学设计中文本资源,有助于教学效果提高.

    高中思想政治课文本资源开发利用

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    谈数学开放题

    李晓
    69-70页
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    高校英语专业翻译教学现状分析

    刘心武
    70-71页
    查看更多>>摘要：随着中国对外交流的范围及影响的扩大,迫切需要大量的翻译人才,并且对他们的数量和质量都提出了双重要求.翻译课程作为大学英语专业的主要课程,得到我们的重视:高校英语专业翻译教学属于应用性质的教学,通过翻译教学,学生能够加深对两种不同语言和文化的了解,提高双语应用的能力.翻译教学的目的旨在提高学生的双语实际运用能力,旨在通过翻译训练,使学生掌握一定的翻译技巧和能力,毕业后直接或经短期培训就可以从事基础翻译工作.然而,翻译课程的教学方法一般采用传统的教学方法,效果甚微.在这种背景下,探索高校英语专业翻译的教学模式和教学方法,以提高学生翻译能力,从而推动学生综合素质的发展就有着重要意义.本文从我国高校英语专业翻译教学中存在的问题出发,分析其产生的原因,并提出相应的解决方法,力求引起更多专业内人士的关注,从而改善并加强高校英语专业翻译教学,提高学生英语综合运用能力.

    英语专业翻译

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