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期刊信息/Journal information
青年科学（教师版）
青年科学（教师版）

月刊

1002-2562

024-22690622

110014

沈阳市沈河区北三经街67号

青年科学（教师版）/Journal Young Science
查看更多>>《青年科学》杂志，全国统一刊号：CN21-1202/N，国际标准刊号：ISSN1002-2562，邮发代号：8-140。是沈阳日报报业集团主管主办的辽宁省一级科技品牌期刊，自1980年创刊以来，励精图治，两度蝉联国家新闻出版总署“全国百种重点期刊”殊荣。
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收录年代

    浅谈初中计算机教学方法

    代瑞生
    432页
    查看更多>>摘要：教师要用更形象,更生动的教学方法去解决学生的问题,更要鼓励学生多提问题,养成让学生发问的习惯.在问题中,还有教师千万不能因学生的小问题嘲笑、训斥学生,让学生失去学习计算机的兴趣.

    计算机教学方法

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    多媒体在低年级数学教学中的应用

    李新芳
    433页
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    浅谈如何上好高中数学试卷讲评课

    罗金秀
    434页
    查看更多>>摘要：课堂教学模式是教学改革的主要内容,它不同于课堂结构,也不同于教学环节.如果说课堂结构是课堂教学的微观体现,那么,教学模式则是课堂教学的宏观体现.教学模式是师生共同完成教学任务的活动方式.高中数学课堂上一个非常重要的环节就是试卷评讲.通过讲评,把测试中出现的问题进行分析,帮助学生纠正错误,巩固知识；通过讲评,使学生和教师明确在学与教中存在的问题和今后努力方向.

    讲评课认识做法

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    给你一双发现美的眼睛——浅析初中美术课中的创新教学

    李丽彬
    435页
    查看更多>>摘要：如何更好的培养学生的创新精神和在生活中的实践能力已经成为广大教育工作者普遍关心的话题.根据当前素质教育的需要,在美术教学的具体实施过程中.

    美术欣赏创设情景营造氛围课外拓展

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    浅谈高中生物教学

    吴雅囡
    436页
    查看更多>>摘要：新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点.高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,激发学生思考潜能,提高探究思维能力；拓展学生创造能力.培养良好思维品质；科学运用类比方法,帮助理解知识要点教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力,真正彰显新课程理念.

    发掘学生思考潜能拓展学生创造能力科学运用类比方法

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    浅谈初中语文的识字教学

    左德鑫
    437页
    查看更多>>摘要：针对字词教学的特点和在现实教学中的不恰当做法,笔者认为,初中字词教学应该摆脱低效率的训练,而应使初中语文字词教学走上良性发展的轨道.要实现这一目的,其根本途径是以应用促进认知,把应用和认知结合起来.那么在实际教学中,应关注应用一些方法.学习语文,必须注意字词积累.丰富的字词积累既能提高阅读理解能力,又能提高写作能力.

    初中语文识字教学现状分析方法策略

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    浅谈语文教学中的课堂提问

    刘凤侠
    438页
    查看更多>>摘要：掌握好提问的艺术和技巧,是正确进行阅读教学的关键.教师自己尽可能少讲一些,而以提问与指点来代替多讲.通过提问,提供给学生参与机会,发展学生的表达能力,为学生学习语言提供一个标准的示范.但是如果提问安排不妥,或者质量不高,泛滥成灾,不仅不能帮助教学,而且非常有害.教师要用循序渐进的、具有本质意义的问题来启发学生思考.使学生得以发表观点,流露情感、锻炼表达.这是提高语文教学质量的一项重要工作.

    初中语文课堂提问提问技巧

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    中学政治课教学方法的探究

    侯建平
    439页
    查看更多>>摘要：教学方法要面向学生,充分发挥学生的主体作用,将教与学有机结合,教学才能达到事半功倍的效果,高质高效完成教学目的和教学任务.我们在教育教学的实践中肯定会遇到很多问题,这就要求我们每一位老师在平常的教育教学实践中深入学习新教育理论,并在理论的指导下大胆探索,勇于创新,不断总结经验教训,学习他人先进可行的方法,只有这样才能使我们的教育事业不断向前推进与发展完善.

    初中政治课教学方法探究

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    浅谈多媒体技术在中学政治课中的应用

    张冬明
    440页
    查看更多>>摘要：多媒体技术在思想政治教育教学中体现出了无比的优势.我们在教学中应结合适应时代步伐,充分发挥教师的主导作用和学生的主体性,让多媒体技术更好地应用于思想政治教育教学中.

    初中政治课多媒体技术优势整合

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    如何提高学生的英语口语能力

    王立红
    441页
    查看更多>>摘要：英语口语能力是初中学生学好英语的有力促进,在英语教学中我们要重视学生口语能力的训练,帮助他们寻找口语学习的规律,掌握有效的口语学习方法,切实提高学生的英语口语水平,为学生的终身学习、发展铺平道路.

    初中英语口语能力现状方法初探

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