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期刊信息/Journal information
青年科学（教师版）
青年科学（教师版）

月刊

1002-2562

024-22690622

110014

沈阳市沈河区北三经街67号

青年科学（教师版）/Journal Young Science
查看更多>>《青年科学》杂志，全国统一刊号：CN21-1202/N，国际标准刊号：ISSN1002-2562，邮发代号：8-140。是沈阳日报报业集团主管主办的辽宁省一级科技品牌期刊，自1980年创刊以来，励精图治，两度蝉联国家新闻出版总署“全国百种重点期刊”殊荣。
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收录年代

    民办应用型本科院校大学英语教学的挑战及对策

    万莹
    94页
    查看更多>>摘要：民办应用型本科院校大学英语教学面临教学模式、教材和师资队伍等挑战,应用型本科院校大学英语教学应从创新课堂教学模式、重视教材建设、加强师资队伍建设等方面着手应对这些挑战.

    民办应用型本科院校大学英语挑战对策

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    浅析英语教学与素质教育的关系

    邱实
    95页
    查看更多>>摘要：文章通过对素质、素质教育、英语教学与素质教育的关系等给予科学的界定,详细分析了素质教育的特点和内容、教师的素质和意识,阐述了英语教学与素质教育相结合能够提高教学效果和学生的综合素质,尤其对学生的人文素质有极其重要的影响.

    素质教育高职英语教学教师素质

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    试论中职学校学生文化基础知识学习与职业技能训练关系

    孙彦萍
    96页
    查看更多>>摘要：“文化基础课实践化”是我校在“红五月技能大赛”及省中等职业学校素质类技能大赛中总结提出的.文化基础课是职业技能训练的基础,职业技能训练是文化基础课的实践检验.笔者在技能大赛的培训中摸索出了注重实践,科学训练,在知识学习中加强与职业技能训练关系的方法,并逐渐把这种方法运用到文化基础课的教学过程中,以期实现教学过程的有效性和技能大赛的延续性.

    中职文化基础知识职业技能

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    近十年中文体育核心期刊体育教学论文的文献综述

    肖利
    97页
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    漫谈数学知识的引入

    郭晓芬
    98页
    查看更多>>摘要：应当遵循学生的认知规律,结合实例,联系学生已有知识经验,采用直观操作等实践活动的形式引入新知识.

    联系实际结合实例融入数学史创设情境引入新知识

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    传统的数学教学方法概述

    罗清华
    99页
    查看更多>>摘要：我国对数学教学方法的研究和应用,经过长期的教学实践,总结并形成了一些数学课堂教学中普遍适用、行之有效的教学方法.人们称之为传统的教学方法,这些方法包括讲解法、讲练结合法、谈话法、自学辅导法.现对其特点和基本要求阐述下本人的见解.

    讲解法讲练结合法谈话法自学辅导法

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    开展吃苦教学提升医学生素养

    曹兴刚
    100页
    查看更多>>摘要：在医学生思想理论课教育教学中引入以体察吃苦,体验吃苦为内容的吃苦教学,对于塑造医学生体恤吃苦的情怀,培树正确而崇高的从医观、价值观都具有十分重要的现实意义.

    吃苦教学医学生医德素养情怀

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    初中数学最值问题解题策略与技巧

    白翠霞
    101页
    查看更多>>摘要：最值问题是初中数学重点内容之一,涵盖知识点广,形式多样,解法灵活,综合性强,本文从几何与代数两个角度,以化归思想为主线,以简单最值模型为基础,以具体实例特性为依托,简要谈谈对初中数学最值的认识,以此提高学生的解题能力与技巧.

    最值问题化归思想

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    静电场中的高斯定理教学探讨

    刘文华
    102页
    查看更多>>摘要：高斯定理是电磁学中的重要定理.文章对高斯定理的物理意义,证明方法的选择,高斯面的选择,及高斯定理教学与实际生活的联系方面作了进一步说明.

    电通量高斯定理高斯面

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    初中数学分层教学的实践探索

    李曼
    103页
    查看更多>>摘要：现代数学教学倡导教师应正确认识学生的差异,开展因材施教,关注每一位学生的发展.为此,我们实施了数学分层教学,根据任务导向模式,从学生分层、目标分层、教学分层、作业分层、辅导分层和评价分层六个方面进行了积极探索,力求关注每位学生,使每一位学生都能在现有基础上得到发展.

    任务导向分层教学因材施教

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