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期刊信息/Journal information
青年科学（下半月）
青年科学（下半月）

刘铭

月刊

1002-2562

024-22690764

110014

沈阳市沈河区北三经街67号

青年科学（下半月）/Journal Young Science
查看更多>>以繁荣学术研究，弘扬科学精神为已任，倡导百花齐放，百家争鸣。
正式出版
收录年代

    家园携手促进幼儿习惯养成

    王立霞
    39-40页
    查看更多>>摘要：任何习惯的养成都不是一朝一夕的事,培养幼儿良好的行为习惯更是如此,它需要家庭、社会、幼儿园坚持不懈的共同努力,使幼儿在良好的环境中进行行为练习、实践,从而更好的巩固、培养良好的行为习惯.只有家园同步教育,才能使每个孩子养成良好的行为习惯,并受益终身.本文从家园合作同步教育、更新观念提高水平、营造环境促进成长、针对实际多措并举等方面阐述家园合作培养幼儿良好习惯的途径和方法.

    家园配合同步教育行为习惯家庭环境

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    让沟通成为班主任的习惯

    马以玲
    41-42页
    查看更多>>摘要：作为一个成功的班主任,首要的应是在长时问与学生的接触中,深入地了解学生心里的所想,才能针对问题对症下药,才能及时解决学生心中的困扰,帮助他们克服成长过程中遇到的各种困难,真正的做到传道、授业、解惑.

    班主任寻找发现满足

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    语文课堂阅读教学创新“四导”

    贺志峰闫红梅
    43页
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    再论中学历史教学中的概念教学

    谢雯娟
    44页
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    浅谈中学文学教育的研究与实施

    张诊
    45页
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    浅谈实验课教学的艺术

    魏雪燕
    46-47页
    查看更多>>摘要：教学是一门科学,也是一门艺术.教学的艺术性体现为教师在教学中采取艺术的教学手法,通过艺术的途径,创设艺术的教学情境,使学生对学习产生强烈的兴趣和热情,从而进入实际的角色,继而转化为强烈的学习动机和乐学、善学的态度.成功的教学,本身就是一种艺术的创造.教师是教学的设计者、组织者、实施者.现代教师如果掌握了这种艺术,就能给学生以激情和美的享受,从而激起学生高涨的学习情绪,提高教学的质量,本文是作者在教学中的一些做法与探讨.

    实验课教学艺术

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    用心耕耘 用爱浇灌 用魅力征服学生——我当班主任的点滴感悟

    赵春燕
    47页
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    任务型教学模式下的写作教学

    郭继存
    48页
    查看更多>>摘要：如何提高初中学生书面表达能力,是中学英语教学中必须解决的问题.首先,师生要以正确的态度对待写作,有目的、有系统进行训练,依据循序渐进的教学原则,由浅入深,由易到难,由简到繁的训练过程.从而达到全面提高学生习作的能力.

    英语写作能力提高

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    寻“源”开“渠”创造五彩作文新天地

    王凯
    49-50页
    查看更多>>摘要：农村小学生与城市小学生相比,语文素养有一定的差距,告别是在习作水平表现得尤为明显,虽然教师从选题一直到开头结尾,指导得有板有眼,但学生的习作仍是干巴巴,毫无声色.看着这些习作,仿佛看不到学生那朝气蓬蓬勃勃的影子.再加之由于教材有城市化的倾向,所以有人把这一差距归结为农村小学的作文条件比城市小学差所致.显然,这是错口!

    想象创新能力培养语文素养表象

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    把流行歌曲引入语文课堂

    陆林海
    50-51页
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