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期刊信息/Journal information
青年与社会·中外教育研究
青年与社会·中外教育研究

张倩

月刊

1006-9682

zwjyyj010@126.com

010-88909438

100084

北京市清华大学84-111信箱

青年与社会·中外教育研究/Journal Chinese and Foreign Education Research
查看更多>> 《中外教育研究》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时，为了全面促进教育事业的发展，集中展示全国教育工作者的教育研究成果，加强各地教师间的学习与交流，本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台，达到交流与成果共享的目的。
正式出版
收录年代

    无边界学习在信息技术课程中的实践与研究

    王利尧
    165-166页
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    新课程理念下数学合作学习的探究

    李远飞
    166-166页
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    “创设有效情境”让数学课堂也美丽

    李红侠
    167-167页
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    化学课堂教学改革的尝试

    李波
    168-168页
    查看更多>>摘要：化学教学改革的方向是培养具有创新精神和创新能力的高素质人才。因此，改革的具体措施主要围绕培养创新精神和创新能力进行。

    课堂教学改革创新

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    浅谈高中物理概念的教学

    韦昌堂
    169-169,170页
    查看更多>>摘要：概念是思维的基本形式之一，反映客观事物的本质特征。人类在认识过程中把所观察到的事物的共同特点抽象出来，加以概括就成为概念。物理概念来源于物理实践和物理事实。它由实践得来的感性认识而上升为理论认识，又回到实践中指导实践，并给予检验和深化。所以物理概念的教学是提高物理教学成绩的重要一环。

    高中物理概念教学

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    农村小学体育课程发展对策探索

    朱以刚
    170-170页
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    怎样创设有价值的数学问题情境

    谭立成
    171-171页
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    如何在化学教学中培养学生的创新能力

    孙克鸽
    172-172页
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    浅谈初中体育课中“愉快教育”

    王利民
    173-173页
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    实施分层次教学优化高中数学教学

    唐森英
    174-174页
    查看更多>>摘要：“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，有利于学生数学素质的普遍提高。根据普通高中学生的特点进行分层次教学，是提高普通高中数学教学效果的有效方法。

    普通高中学生数学分层次教学策略

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