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期刊信息/Journal information
青年与社会·中外教育研究
青年与社会·中外教育研究

张倩

月刊

1006-9682

zwjyyj010@126.com

010-88909438

100084

北京市清华大学84-111信箱

青年与社会·中外教育研究/Journal Chinese and Foreign Education Research
查看更多>> 《中外教育研究》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时，为了全面促进教育事业的发展，集中展示全国教育工作者的教育研究成果，加强各地教师间的学习与交流，本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台，达到交流与成果共享的目的。
正式出版
收录年代

    浅谈英语教学中情感的运用和兴趣的激发

    胡芬
    127-127页
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    中学生如何学好中国古典诗歌

    冯飞
    128-128页
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    浅谈初中语文课结课五法

    孙朝永
    129-129页
    查看更多>>摘要：一堂好课的结尾，可以显示出教师教学设计的水平，也直接影响着学生的学习、思维习惯和学习效果。可以采用以下结课方式：归纳总结，拔高欣赏层次；首尾照应，形成环形结构；迁移拓展，培养创造思维；巧设悬念，激发探索精神；示异创新，训练求异思维。

    语文课结课方法

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    创新课堂模式改进教学方法

    陈建新
    130-130页
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    把握综合性学习教学尺度的一些建议

    韦金言
    131-131页
    查看更多>>摘要：“小学语文的综合性学习”是语文课程标准提出的新的要求，它较之以往教学改革的语文活动课和语文实践活动更具综合性、实践性和自主性，综合性学习是形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途径，是以小学语文课程的整合为基点。教师们虽然学习了相关的理论知识，但在实践过程中，由于种种原因还是觉得无从下手，总之，语文综合性学习的教学要求不好把握。如何把握综合性学习的教学尺度，充分发挥其“促进学生语文素养的整体推进和协调发展的作用”，以下谈谈个人的一些建议。

    综合性学习教学尺度建议

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    如何有效上好小学英语课

    冯丽娟
    132-132页
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    信息技术让语文课堂更完美

    朱素勤
    133-133页
    查看更多>>摘要：本文从信息技术在现代文教学、文言文教学、综合性学习教学、课后古诗词教学、名著导读教学及语文复习课教学中的应用六个方面，分别阐述了将信息技术应用其中后所达到的良好教学效果。

    信息技术教学实践教学效果

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    教师在家校沟通中的问题与策略

    安扬
    134-134,135页
    查看更多>>摘要：教师与家长的沟通是一大焦点和难点，更是一门用心的学问。家校沟通，需要学校和教师双方配合，这样沟通才有针对性和系统性，特别是教师在家校沟通中要充分发挥积极性和主动性，了解家校沟通中存在的问题，并采取有效的应对措施，与家长建立起良好的关系，共同促进孩子健康成长。

    教师家校沟通

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    培养学生创新能力教学的探索

    闵云娥
    135-135页
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    发挥学生主体作用抓好区域地理的教学

    曾美德
    136-136页
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