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青年与社会
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雷邦怀

月刊

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青年与社会/Journal Young&World
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    浅谈如何提高学生英语阅读能力

    杨家宇
    224-224页
    查看更多>>摘要：文章针对学生阅读训练时的误区，提出几点提高阅读能力的建议。

    阅读能力词汇量背景知识技巧

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    浅谈提高三本院校实验教学的方法

    陈坚熊爱明
    225-225页
    查看更多>>摘要：高等教育的模式有精英式、职业式、复合式。对三本院校来说，应该的定位是复合模式，这是由三本院校的特点决定的。因此实验教学的质量就决定培养出的学生的层次。文章围绕三本院校实验教学的特点，分析出实验教学方法的优缺点，找出解决问题的方法，提高教育教学质量，为提高学校的综合竞争力做贡献。

    三本院校机电实验教学方法实验室的建设

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    浅谈体育档案工作管理现状

    荣玉微
    226-226页
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    浅谈学生创新思维能力的培养

    汪建功
    227-227页
    查看更多>>摘要：目前，中学生写作文，千人一面，角度单一，没有形成创新思维定势，无法迅速地把有关材料搜集到一起，并理出其内在联系写出有新意的文章。如何有效地培养学生的创新思维能力是我们中学语文教学的一个重要课题。

    中学语文创新思维能力培养

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    浅谈学校体育的作用和影响

    丁霞
    228-228页
    查看更多>>摘要：人的生命活动能力和体内各器官机能的增强，都有赖于合理的体育锻炼，这是人体对于一定的负荷、强度及一定量的刺激的积极适应过程。中学生处于生长发育的高峰期，尤其需要认真锻炼。因此，上好学校体育课，引导学生加强体育锻炼是学校体育工作的主要任务。

    学校体育作用影响力

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    浅析篮球比赛中组织后卫传球失误的原因

    余标武
    229-229页
    查看更多>>摘要：在比赛场上组织后卫的传球决定着比赛的流畅性和进攻的质量，组织后卫准确而恰当的传球能给队友创造轻松得分的机会；反之，如果组织后卫经常传球失误，不仅影响到队友的信心，还会影响整场比赛其他队友的发挥。

    篮球比赛组织后卫传球失误

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    如何使得人本思想渗透到中等职业学校思想政治教学中

    田娟
    230-230页
    查看更多>>摘要：把学生教育成对社会有用的人是当前学校教育学生的主要目的，传授知识给学生并不是学校的主要职能，教学生做人的道理，同时也是要达到道德，体能，智力的全面发展。学校教育的目的不仅是要将各种知识教授给学生，更要教育学生如何更好的做人，提高学生的思想境界，促进学生思想的逐渐完善，根据学生自身的个性特点，自身能力，对学生进行因材施教，对学生潜能进行开发，促使学生在思想道德，智力，体力体能等方面得到全面的发展，提高学生自身的价值。

    中职教育思想政治课堂教学人本思想措施策略

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    试析高等职业教育的实践教学创新

    高海霞杨静陈新亮
    231-231页
    查看更多>>摘要：在高等院校的职业教育研讨中，应用型的实践教学体制的建设一直都是大家关注的重点。文章分析了当前高等院校职业教育在实践教育教学中的问题，并提出相关政策，诸如建立校企为主的项目合作、通过比赛村实践教学完善创新模式，并且重点陈述了经管等相关专业关于实践教学方式的创新效果以及经验等，目的是为了讨论有高应用价值专业在等院校职业教育中的实践教学形式。

    高等职业教育实践教学模式研究

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    思政“基础课”实践教学评价体系的研究

    张丽艳
    232-232页
    查看更多>>摘要：随着思政“基础课”教学改革的不断推进，各高校都进行了不同形式的实践教学活动，文章从本校实际出发，就本校思政“基础课”实践教学评价的意义、原则、内容、方法做了初步的研究与探索。

    思政“基础课”实践教学评价

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    谈初中《历史与社会》学科课堂延伸尺度的把握技巧

    李强荣
    233-233页
    查看更多>>摘要：课堂延伸是课堂教学中的一个重要环节，一个好的课堂延伸，就是课堂教学的生命继续，也是课堂教学效果的巩固与最大化。文章主要阐述了在新课程背景下，如何从有利、有理、有节等尺度，有效把握《历史与社会》学科的课堂延伸活动，实践课堂延伸对学生掌握知识、形成技能、提高觉悟和发展能力等方面的一些思考与体会。

    课堂延伸有利有理有节

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