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青少年法治教育
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    教育部党组传达学习习近平总书记重要讲话和重要指示精神

    教育部
    1页
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    加强中华优秀传统法律文化教育

    贾德忠
    2-3页
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    发挥媒体优势健全青少年法治教育多元格局

    凌锋
    4-9页
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    关于教育惩戒的几个认识误区及实施建议

    马雷军王一菲
    10-14页
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    青少年法治教育高质量发展研究——以华东政法大学附中尚法实验室为例

    汤啸天李晶
    15-25页
    查看更多>>摘要：青少年法治教育应当从精准定位入手,进一步高质量发展.法治的知行合一决定了青少年法治教育必须立足于行.青少年法治教育具有针对性、综合性、实践性、开放性的特点,准确定位青少年法治教育才能实现立德树人的目标,青少年法治教育付诸实践要有功能齐全的平台.青少年法治教育必须注重由法向德的转化.青少年法治教育的目的并非法律知识体系的建立,道德的非知识性特征决定了青少年法治教育是由法向德的转化,向青少年传授法律知识应当重在实现道德启蒙由法向德的转化.青少年法治教育必须高质量发展,应当把诚信作为帮助孩子扣好的"人生第一粒扣子",落实"双减"推动青少年法治教育高质量发展,青少年法治教育高质量发展任重道远.

    青少年法治教育立德树人由法向德的转化诚信高质量发展

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    优化学校内部督导提升法治教育实效

    杨雪枫
    26-29页
    查看更多>>摘要：优化学校法治教育内部督导,是提升学校法治教育实效性的主要环节.如何不断优化学校内部督导,推进学校法治教育思维的形成、法治教育效能的优化、法治教育力量的凝聚、法治教育实践的扎实,不断提升学校法治教育的实效,充分发挥法治教育的积极作用,为构建高质量的现代化教育体系注入法治元素与活力,本文就此进行了一些探讨.

    内部督导法治思维法治效能法治力量

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    耕读法治专册教材培养法治观念素养——以八下法治专册第一单元为例

    仲伟松朱锋
    30-36页
    查看更多>>摘要：《道德与法治》八下法治专册教学,对教师来说,看起来"熟悉",教起来"陌生";对学生而言,学起来"懂了",评价训练时却"懵了".其中原因是多方面的,既有内容本身偏难的问题,也有教师教育教学能力和学生基础知识薄弱的问题.走出法治专册教学困境的路径和策略很多,其中基础性的策略要求教师树立正确的教材观,善于解读教材,将教材读"准"、读"新"、读"薄"、读"厚"、读"实".

    解读教材观法治观念

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    "依法行使权利"议题式教学设计

    彭莉
    37-40页
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    "微笑"的密码

    唐钰宸刘擎
    41-45,29页
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    与宪同行之家庭篇

    祁时
    46-47,51页
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