期刊,企业导报 2016年卷14期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

企业导报

主　　编：郑光辉

出版周期：半月刊

国际刊号：1671-1599

电子邮箱：qydbzz@126.com

电　　话：027-87735005

邮政编码：430070

地　　址：武汉市武昌丁字桥路51号C903

企业导报/Journal Guide To Business

正式出版

收录年代

赣南生态旅游竞争力及发展模式研究

杨瑞成李梦圆

110-110页

查看更多>>摘要：生态旅游作为实现旅游业发展的最优模式，成为我国旅游业的发展方向。赣南作为革命老区生态自然环境优越，通过分析赣南地区发展生态旅游的特征及出现的问题，并结合赣南的本土发展特点及赣南发展的实际情况构建一条促进赣南发展，传播赣南客家文化、苏区革命文化，生态环境保护、以及养老旅游相结合的生态旅游发展模式。

关键词：

赣南生态旅游发展模式

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基于供应链的物流企业营销管理与创新

刘文婷

111-111页

查看更多>>摘要：淘宝网、微商、微店、电视购物等电子商务大量涌现以来，供应链运营系统迅速发展，新形势下如何使物流企业创新营销管理模式，加快升级改造促进企业发展已经迫在眉睫。本文通过分析问题和不足，对创新营销管理进行理性思考，提出了积极的解决办法。

关键词：

供应链物流企业营销管理创新

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独立学院经管专业创业实训课程体系架构

王艳

113-114页

查看更多>>摘要：本文首先阐述了独立学院经管专业创业实训课程开展的必要性，结合独立学院经管专业特点以及人才培养的要求，提出从“专业感性认知实训-单一课程模拟操作实训-专业综合实训-跨专业综合实训”四阶段的创业实训课程体系框架。在此基础上，研究了创业实训课程设置及资源配置，为提升独立学院经管专业大学生创业能力提供一定的参考。

关键词：

独立学院创业实训课程资源创业能力

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地方财经高校开设财会类方向国际班初探

张强

115-116页

查看更多>>摘要：本文主要分析了陕西某财经高校在当前人才培养过程中存在在招生人数多，培养层次单一，与国际财经人才培养脱轨的现象，提出了大力开展国际财经资格证书人才培养的必要性、可能性和初步思路。

关键词：

财经国际证书培养

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民办高校英语专业核心课程翻转课堂教学法研究--以英语语言学为例

周恒涛

117-117,119页

查看更多>>摘要：随着高校扩招的步伐，中国的民办高等教育也如雨后春笋一般脱颖而出。与传统的“体制内”高校学生不同，独立学院和“三本”高校的学生有其独特的思维和行为习惯。本文从民办高校英语专业核心课程教学的现状出发，以英语语言学的课堂教学为例，针对目前普遍存在的问题，以实验教学的考核数据为实证支撑，说明以自主学习为主要特征的翻转课堂在理论性较强的英语专业课中的教学效果和必要性，为“互联网+”时代的电化网络教学提出自己的见解。

关键词：

翻转课堂英语专业核心课自主性

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《电气设备控制》课程一体化教学研究与实践

林桦

118-119页

查看更多>>摘要：《电气设备控制》课程是高职机电专业课程体系中一门非常重要的专业核心课，对该课程实施一体化教学可以使学生更好地掌握各种低压电气设备及电气控制基础理论、基本知识和基本操作技能，提高学生的识读、设计和绘制电气控制图的能力以及电气控制设备的选型、安装、运行、维护与管理的能力和自动化系统和装备的运行、维护和管理的能力。文章就开展《电气设备控制》课程一体化教学的改革进行了有益的探讨。

关键词：

电气设备控制一体化教学理论技能能力

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工业4.0背景下高职教育装备设计制造类人才培养模式探索与研究

张华何永喜

120-120,122页

查看更多>>摘要：在工业4.0背景下，智能装备、智能工厂、智能服务成为当代制造业和现代工业的核心。这场革命将为我国的装备制造业带来新的挑战和契机，同时也为我国的高职教育提出了新挑战，如何借助工业4.0发展的契机和优势，研究高职教育中装备制造类人才培养模式存在的问题，找准突破点完善转型升级，建立健全人才培养体制，快速培养技能型实用性人才适应市场经济大发展。

关键词：

工业4.0高职教育人才培养模式

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加强科普旅游教育，提高导游员科普素质

尚晓丽

121-122页

查看更多>>摘要：科普旅游以科普教育为核心要素，是旅游业对科普工作响应的大跨越式发展。科普旅游对导游员科普素质提出新的要求，而导游员科普素质的提升对高职高专的导游类专业教育提出新的要求。本文从导游类专业教育的角度提出提高高职高专导游类专业学生的科普素质教育的三条途径，即开设与旅游相关的科普类课程；结合核心专业课程等进行“渗透式”的科普素质教育；结合相关思想类公共课程进行高层次的科普素质教育。

关键词：

科普旅游科普教育科普素质

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应用人才培养模式下的计算机网络课程教学

李远红

123-123,146页

查看更多>>摘要：随着网络技术的发展与进步，教育方法也应该随机变革。但是目前的教育方法并不能适应当前计算机网络课程教学中的对网络技术的学习与研究。存在一些实验环境以及内容与网络技术的发展需要不相适应等情况。然而传统的计算机网络课程教学中有以下几个不安因素存在：定位的目标不明确、内容与网络技术不匹配、实验内容与环节不明朗等问题。所以对计算机网络教学的创新与改革迫在眉睫。所以，在针对网络教学自身的特点以及对网络教学的基本要求上以及为了实现教育的目标上，本文主要从实验、理论教学以及教学方法和手段等方面，进行了深度探讨。并且提出了相关的解决方案。根据相关实践得知，培养好了一批专业能力强、基本功扎实的计算机网络技术人才，获得了显著的教学成绩。

关键词：

应用人才培养模式下计算机网络课程教学

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