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求知导刊/Journal QiuZhi DaoKan
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    浅谈小学语文教学中多媒体技术的应用

    廖静
    20-21页
    查看更多>>摘要：小学语文兼具工具性与人文性,不仅是人们日常沟通和交流的工具,还能帮助我们认知客观世界.语文学科的人文性体现在语文与各领域知识之间的密切关系,语文知识包罗万象,如果从知识的变量来看,我们永远不可能掌握所有知识,只能构建终身学习的理念.语文教学会涉及大量的抽象知识内容,小学生理解起来有一定的困难,因此,小学语文教师要在教学中引入多媒体技术,把抽象的知识形象化,以更加清晰、自然的方式呈现出来.基于此,本文对小学语文教学中多媒体技术的应用进行了研究和分析.

    小学语文多媒体技术教学策略

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    "互联网+"时代中学英语口语教学探索

    马建勇
    22-23页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,"互联网+"已被广泛应用于各个领域,教育教学领域也不例外.对于中学英语口语教学而言,信息技术不仅为口语教学提供了更为广阔的空间,还提升了口语教学的效率.本文首先分析了当前中学英语口语教学的现状,然后阐述了借"互联网+"开展英语口语教学的优势,最后探究了"互联网+"时代中学英语口语教学策略,以期提升学生口语能力,为其他一线教师提供参考.

    "互联网+"中学英语口语教学

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    初中生物教学中如何利用微课培养学生自主学习能力

    王雪娇
    24-25页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,越来越多的科学信息技术被应用到教育领域.微课在初中生物教学中的应用,不仅丰富了初中生物教学的内容,实现了教学方式的多元化,提升了生物学习的趣味性,而且在一定程度上打破了学生对生物学习的时间和空间的限制,让学生充分发挥学习的自主性,对提升学生的自主学习能力有重要意义.本文主要对微课的概念和优势进行了阐述,重点分析了在初中生物教学中利用微课提升学生自主学习能力的措施,旨在充分发挥微课的优势,激发学生的学习兴趣,提升学生的自主学习能力.

    初中生物微课自主学习教学策略

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    翻转课堂在初中信息技术教学中的应用

    王国强
    26-27页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是信息时代的产物,为教师开展初中信息技术教学提供了更多的发展思路.信息技术是一门独立的学科分支,无论是理论知识还是操作技能都非常重要,且信息技术的发展也是时代发展的必然,因此每位学生都应该具备一定的信息技术能力.基于此,本文对翻转课堂教学模式、初中信息技术课堂存在的问题及翻转课堂在初中信息技术教学中的应用进行了分析,以期为相关教师开展教学活动提供参考.

    翻转课堂初中信息技术应用策略

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    在初中语文教学中加强学生核心素养培养的探究

    林挺挺
    28-29页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,对学生核心素养的培养是当前教师的主要教学工作内容和方向,需要教师加强重视,并在教学实践中有效落实.在培养策略上,教师需要认识到素养是一项具体性的能力,要想落实学科素养的培养,就要进行有效教学,并保证学生能有效接受,而不是简单地开展素养理论教学.因此,教师需要以培养学生的学习兴趣为基础,在教学方法上渗透核心素养的内容.

    初中语文核心素养培养策略

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    刍议新课程标准背景下高中英语情景教学新思路

    宾翠元
    30,32页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐步深入,传统刻板的教学方式逐渐被新型的教学模式所取代.而从目前的教学环境来看,在高中英语教学中,大多数教师仍采用传统的教学模式,导致课堂枯燥、乏味,难以激发学生的学习兴趣.情景教学法能有效地活跃课堂氛围,提高学生学习的积极性.因此,高中英语教师要在新课程改革的背景下,应用情景教学法来更好地开展英语教学.本文对新课程标准背景下,高中英语情景教学的重要作用进行了简要的叙述,对目前英语教学存在的问题进行了详细的阐述,最后还提出了提升高中英语情景教学的新思路.

    新课程标准高中英语情景教学

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    浅谈如何让学生感受识字的乐趣

    欧阳艳
    31-32页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学语文低年级的教学重点,其主要目的是培养学生的识字能力.在传统的小学识字教学中,教师多采用反复抄写的方式让学生记忆生字.汉字本身是一种较为抽象的语言符合,对于好奇心强且活泼好动的小学生来说,死记硬背的识字学习方式是枯燥、乏味的,无法激发他们的学习兴趣.因此,小学语文教师应想方设法地让识字教学变得生动、有趣,使学生体会到识字的乐趣,从而爱识字、乐识字、轻松识字.

    小学语文识字教学识字乐趣

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    做好教学衔接优化政治课堂

    袁迎燕
    33-34页
    查看更多>>摘要：政治是中学课程体系的重要组成部分.初高中政治教学衔接是否顺利,直接关系到政治课堂教学目标能否达成.所以,在初高中政治教学中,教师必须重视初高中政治教学的衔接.本文以人教版高中政治教学为例,对如何做好初高中政治教学衔接,优化政治课堂教学效果提出了几点对策,希望能为初高中政治教学衔接提供参考依据.

    初高中政治教学衔接课堂教学

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    分层教学法在初中化学教学中的应用

    王青兰
    35-36页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入实施,在化学课堂教学中,教师要结合每位学生的学习情况,有针对性地开展教学实践研究,从而全面提高学生的化学学习能力.分层教学法在化学课堂中的应用,有利于课堂教学效率的提升.基于此,本文结合具体教学内容,对分层教学法的应用策略进行了分析.

    初中化学分层教学应用策略

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    浅谈如何在幼儿园有效开展民间游戏活动

    唐正霞
    37-38页
    查看更多>>摘要：民间游戏具有十分浓厚的生活气息,受到了幼儿的广泛喜爱.本文首先阐述了民间游戏的特点,然后分析了在幼儿园中有效开展民间游戏活动的教育意义,最后探讨了在幼儿园中有效开展民间游戏的对策,以供参考.

    民间游戏幼儿园探索与实践

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