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软件（电子版）
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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    高中数学教学中的创新教学之我见

    赵高琴
    68页
    查看更多>>摘要：为了培养新世纪的人才,适应经济的挑战,我国提出将培养创新精神和实践能力作为素质教育的重点.新课程标准强调数学课堂应"以人的发展为目标,关注学生的可持续发展".好的课堂教学应"能促进有效学习的进行,使学生对知识的真正理解和个性化发展成为可能."在新课程理念下,教学过程是一种"沟通、理解和创新".

    高中数学创新教学课堂

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    浅谈初中英语阅读教学中思维品质的培养策略

    严蓉
    68页
    查看更多>>摘要：分析在初中英语阅读教学中培养学生思维品质的重要性.提出通过设问、拓展、分析、积累、反馈等培养学生思维的深刻性、广阔性、逻辑性、持久性和批判性,进而提升学生的综合语言运用能力和英语学科核心素养.

    初中英语阅读思维品质

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    学生自主探究在高中立体几何教学中的实践研究

    刘敏
    68-69页
    查看更多>>摘要：在素质教育理念不断推行下,广大高中数学教师在日常教学中,除了新颖、丰富的知识与方法的传授外,也逐渐重视起了学生自主学习探究能力的培养,这样不仅能够促进课堂教学质量与效率的大幅度提升,也能够为学生今后的数学学习发展奠定坚实的基础.因此,在高中立体几何教学中,教师应从不同层面来加强学生自主学习探究能力的培养.

    高中数学立体几何自主探究实践研究

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    以《电子线路》为例谈作业设计的三点策略

    韦白帆
    69,71页
    查看更多>>摘要：职业教育课程改革是课堂教学有效性的根本保障,专业课作业设计是检验课堂教学效果的重要环节,作业设计的有效性要体现以人为本理实一体的教育教学理念,设计的作业要有宽度、厚度和强度,体现层次性、趣味性和实践性,能激发学生学习的积极性,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,达到学生高效学习专业课的目的.

    电子线路作业设计策略

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    浅谈小学数学学困生有效转化策略

    吴雪莲
    69页
    查看更多>>摘要：学困生是指在数学学习中学习能力偏低、学习积极性不足、学习成绩相对较差的学生,这些学困生的存在,给数学教师的统一教学和教学计划的完成产生了不小的影响,需要数学教师积极的探索有效转化这些学困生的方法和策略,以不断的减少班级两极分化现象扩大化的突出问题,让课堂教学充满数学教师人性化的关怀.

    小学数学学困生转化策略

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    如何发挥多媒体在小学数学教学中的优势

    王继永
    69页
    查看更多>>摘要：在现代多媒体技术不断发展的过程中,其应用领域逐渐的延伸到教育领域中,小学数学课堂教学中,通过多媒体技术的应用,可显著的提升课堂教学的趣味性及有效性,培养学生学习的兴趣.不过部分教师在应用多媒体教学时,还存在一定的问题,本文在分析多媒体在教学中优势的基础上,提出发挥其优势的方法,以便于真正的发挥小学数学教学中多媒体的优势作用,提高教学效果.

    多媒体小学数学优势

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    探析小学数学教学对小组合作学习的有效应用

    冯红梅
    69页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革地不断深入,小组合作学习已经在我国小学数学教育中普遍应用,并取得了一定效果.但是在实际操作中,仍存在不小的问题,例如,合作学习过于形式化、课堂秩序失控等.本文针对小学数学中进行小组合作学习中存在的问题进行详细分析,并提出相应措施,希望能够提高小组合作学习效果.

    小学数学教学小组合作学习

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    浅谈中职数学教学面临的现状和方法

    邱聪梅
    70页
    查看更多>>摘要：数学是整个教育当中的重要学科,在中职教育中,也是学生学习专业技术的基础,是一门公共基础课程.目前在很多中职院校的数学教学中,缺乏对数学教学方法的创新,这对于教学质量会产生很大的影响.所以对教学方法的有效优化途径进行分析,有着重要的应用价值.

    中职数学有效教学教学策略

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    在线开放课程建设的思考

    周萍萍
    70-71页
    查看更多>>摘要：在教育部的政策推动下,我国在线课程建设与应用呈现爆发式增长,教育部鼓励高校和教师积极参与课程改革,由此推动在线课程的多模式应用,加强学生能力培养,推进"课堂革命",以在线开放课程建、用、学、管共享为抓手,深入推进信息技术与教育教学深度融合的课程内容、教学模式与教学方法改革.

    开放课程3DSMAX教学设计

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    小学语文高段古诗词教学意境营造策略研究

    车小翠
    70页
    查看更多>>摘要：古诗词是中华民族的文化瑰宝.在当代小学语文课程教学中,古诗词的教学占有重要的地位,也是学习的主要内容.意境的塑造是古诗词创作中诗人创造的一种更为先进的情境感知模式.通过多种教学方法的结合和教学方法的改变,我们可以在丰富的古诗词中获得直接的情感体验,让学生感知古诗词的内容,同时塑造古诗词的艺术意蕴.诗人的情感是经验丰富的.本文以小学高段古诗词教学为例,探讨古诗词意境的营造策略.

    小学语文古诗词教学意境营造

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