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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    如何加强初中语文的诗歌教学

    朱建华
    164页
    查看更多>>摘要：诗歌作为初中语文教学内容的重要组成部分,强化这部分教学指导是我们提升学科教学质量的关键方法,针对传统初中语文诗歌教学中存在的问题,我们应该积极参与诗歌教学改革.本文尝试分析初中语文诗歌教学的指导策略,希望能够全面优化诗歌教学效果.

    初中语文诗歌教学指导方法

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    论新课改下的农村小学信息技术教学模式创新

    付涛
    164页
    查看更多>>摘要：新课程改革倡导各层次学科教学积极应用现代信息技术,以拓展学科教学的路径与方法,进一步增强学科教学的实效性,这就要求要强化信息技朮学科的教学.但是在教学实践中我们发现,农村小学教育的信息技术教学仍然是目前我国农村学校教学的薄弱环节,信息技术教学模式的创新,更是当前农村小学教学改革的重要课题.

    新课改农村小学信息技术教模式创新

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    浅析初中语文教学中听说能力的训练

    郝玉河
    164页
    查看更多>>摘要：听说训练应当是语文教学的重要任务之一,它的作用是不容忽视的.它既是促进学生读写能力的提高和思维发展的需要,也是学生将来走上社会进行交际和日常生活的需要.但在当前的农村初中语文教学中,只片面重视培养学生的读写能力,而轻视或相当程度地忽略学生听说能力培养的现象还较为普遍.

    初中语文听说能力

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    小学语文阅读教学探究——基于大数据时代小学语文教学

    辜为清
    164页
    查看更多>>摘要：人类在发展,历史在前进.互联网时代已经来临.在我们的日常生活中,我们可以强烈感受到大数据的作用和给人民带来的实惠,大数据无处不在.但是,为了赶上当今时代,语文教学课堂也开始使用大数据模型进行教学.大数据时代小学语文阅读教学发生了什么变化?以下是大数据时代到小学语文阅读教学一些基本观点,仅供参考.

    大数据小学语文阅读教学探究

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    现代信息技术与学科教学整合的实践研究

    孙林娟
    164页
    查看更多>>摘要：伴随当今科学技术水平的日渐提升,现代信息技术在此背景下,呈现出迅猛的发展势头,且已经成为人们日常生活、工作、学习当中不可或缺的一部分.本文从多较多探究现代信息技术与学科教学整合策略,望能为此领域研究有所帮助.

    现代信息技术学科教学整合策略

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    在阅读中实施学生"个体唤醒"教学行为

    陈能
    165页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读中的语言文字运用是学生们获取知识的重要途径.但长期以来,由于受传统教育理念的影响,学生在阅读教学的课堂上一直处于被控制、被管理的地位,只是完成教师布置下来的各种阅读学习任务,学生的个性特点和主体性得不到应有的尊重,学生阅读的深度、广度、创造性发挥受到限制.

    小学语文阅读语言文字个性教学

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    运用信息技术优化小学语文课堂教学

    刘宁宁
    165页
    查看更多>>摘要：根据教学经验总结以及相关的教学研究资料表明,在小学语文教学中恰当地运用现代教育技术,不仅能够优化学生的学习环境,还可以激发学生的学习兴趣,调动他们的自主能动性,显著的提高教学效果,提升教学质量.运用现代教育技术还可以转变教师的教学理念,体现学生的主体意识,形成积极有效的师生互动沟通机制,对于培养学生的综合素质具有积极的意义.

    信息技术小学语文教学优化

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    浅析小学语文朗读教学的开展

    彭艳娜
    165页
    查看更多>>摘要：小学语文的朗读教学是语文教学中最为基础也是关键性一环,只有朗读教学水平提高了,才能达到提升学生阅读素养的终极目标,小学语文朗读教学不仅仅是传授知识,更重要的是提高学生的语文综合能力和素养,达到思维能力的训练,促进学生的智力发展.在新课程改革的大背景下,"大语文"时代悄然而至.语文能力关系到学生的综合发展与个人素养的提升,而小学语文又是为学生夯实基础,为未来的学习与生活保驾护航的关键时期,因此显得尤为重要,本文将结合自身的教学实践来谈一谈小学语文朗读教学的实施策略.

    小学语文朗读教学开展

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    多媒体教学在初中数学中的运用

    林水娟
    165页
    查看更多>>摘要：随着科技水平的不断提升,多媒体在教育教育工作中的应用愈发广泛,而且经过多年的教学实践,已经取得了较好的教学效果.多媒体在初中数学课堂教学过程中的应用,不仅提高了教师的教学质量和效率,还极大程度的激发了学生的学习热情,有效提高了学生的学习质量和效率.本文对如何在初中数学教学过程中更好的应用多媒体进行了具体的介绍.

    多媒体教学初中数学运用

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    初中英语学科教学中学生核心素养的培养

    吴艳萍
    165页
    查看更多>>摘要：教学发展目标.在初中英语学科教学中,融入核心素养教学从某种意义上讲是为了更好的提高我国国民素质,促进我国与国际之间的交流和合作.21世纪全球经济与文化相互交融,英语在我国的应用程度也逐步提高,在九年义务教学中设置英语学科,其目的是为了更好的让学生接触多元化的文化知识,培养学生的优秀道德品质,帮助教师发掘学生其他方面的能力,从而有效的推动我国初中生的核心素养培养,实现我国传统文化全面传播与发展.本文笔者主要围绕初中英语学科教学中的核心素养培养进行了分析,并针对性提出了一些对策研究方法.

    初中英语教学核心素养语言能力

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