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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    新课改背景下小学语文高段教学中学生自主学习能力的培养分析

    百顺龙腾图雅
    70页
    查看更多>>摘要：自主学习能力是小学高年级学生应该具备的基本素养,尤其是新课改背景下学生作为教学活动中的主体,掌握自主学习方法是学生有效学习的前提和基础.语文教学作为培养学生语文核心素养的关键路径,高段语文教学过程中培养学生的自主学习能力,是提升教学活动质量的重要举措之一.本文分析新课改背景下,小学语文高段教学中培养学生自学能力的方法,希望下文观点可供参考.

    新课改小学语文自主学习

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    核心素养下高中英语阅读教学设计探索

    张文先
    70页
    查看更多>>摘要：在高中英语阅读教学中融入核心素养的培养教育是非常重要的,可以帮助学生在进行英语阅读时得到双重发展.在新课标的要求下,仍有不少教育问题的产生,许多老师在教学中并不能有针对性地对学生进行英语核心素養教育.因此,想要提高教学效果,老师首先要遵循新课标的要求,在对学生进行教育的同时要注重对学生的核心素养教育,使学生可以得到全面发展.

    核心素养高中英语阅读教学

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    有关表达式的巧记方法

    陈志平
    70页
    查看更多>>摘要：结束了轻松的暑假,步入紧张的初三毕业班,化学也首次进入学生的视野.作为新开设的学科,化学除了用有趣的实验吸引学生眼球外,在表达式方面也是大有文章可做的.当然,表达式跟文字和符号都是密不可分的.文字表达式只是起步阶段的过渡状态,符号对于学生来讲才有新鲜感,也才有挑战性.这正符合了初三这个年龄段的心理特征,也才更能激发他们的潜能,发挥强大的力量,从而让我们有接连不断的收获.关于符号的巧记我就不作详细的阐述,这里我主要是根据自己的不断思考、总结和创新,根据沪教版的内容简单介绍一些名称和符号表达式的巧记方法,希望对广大师生能有所帮助.同时,更期待大家在这方面不断深入开拓出更丰富、更宽广的领域,让我们化学之花更加鲜艳!

    名称符号表达式巧记方法

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    小学生写作能力的培养

    刘志敏
    71页
    查看更多>>摘要：小学生写作水平的提高是一个长期的过程,需要老师做好各方面的引导,更需要学生的努力.在教授小学生写作的时,首先教师要做到目标明确;其次教师要掌握合适的方法,为小学生的写作做出有力的支撑.

    小学生写作能力培养

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    幼儿教育活动中的有效表扬策略初探

    黄露滕姗
    71页
    查看更多>>摘要：表扬作为一种行之有效的教育教学方法,在幼儿教育中是不可或缺的手段.表扬对幼儿的意义是毋庸置疑的,但随着幼儿教育现状中存在的问题,如对幼儿表扬多而宽泛,目的性不明确等,表扬对幼儿的意义也不一定是有益的,通过分析总结表扬中存在的这些问题,初步探索出要控制表扬频率,表扬语言应生动等策略.

    表扬幼儿教育活动有效表扬

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    提炼化学观念文化和核心素养的方法探讨

    常泽英
    71页
    查看更多>>摘要：化学课堂是培养学生核心素养和观念文化的载体,本文结合具体案例,提出了在中学化学教学中,怎样提炼化学观念和核心素养的方法和途径.

    化学观念化学核心素养提炼方法

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    《悟空》对中国名著角色与流行音乐融合的启示

    缪珂
    71页
    查看更多>>摘要：作为一首流行歌曲,《悟空》巧妙地将中国文学名著角色、中国传统音乐和流行音乐巧妙结合起来,获得了巨大的成功.本文以该曲为例,分析与探索中国名著角色与流行音乐的融合,从内容、格调、曲风和作者素养等方面探索了中国古典名著角色与流行音乐融合的途径.

    名著角色流行音乐格调曲风

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    特殊教育学校数学教学的探究

    孙理
    71页
    查看更多>>摘要：促进每一个学生健康发展,是特殊数学教学不变的追求.特殊学生虽然在身体上有缺陷,但他们的思維和正常孩子是一样的,他们也期望能学好数学,也希望得到教师的激励和表扬.在特殊学生数学教学中,我们不能戴上有色眼镜去看待他们,相反,要学会尊重学生.在数学课堂中,教师要多创造机会,让特殊学生参与表达;要灵活借助情境、问题、活动,引导特殊学生参与;也要发挥好导向作用,多给予特殊学生指导;更要注重在课堂中及时给予特殊学生鼓励,树立特殊学生自信,这样才能激活特殊学生数学教学,促进特殊学生健康发展.

    数学教学特殊教育教学开展

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    初中地理"以图导学"教学方法探究

    李国君
    72页
    查看更多>>摘要：在初中地理课程中,图形属于十分重要的一种元素,利用图形及图片等学习地理知识有利于学生更好地理解及掌握地理知识.因此,在初中地理教学中,教师可对"以图导学"教学方法进行利用,从而将地理知识更好地展示给学生,使学生能够将相关地理知识更好地理解及掌握,实现教学效果的有效提升及学生的更好发展.

    初中地理以图导学运用策略

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    丰富初中数学课堂,创新初中数学教学方法

    孙强
    72页
    查看更多>>摘要：在当前初中数学教学过程中,还存在着学生兴趣不高、教学方法传统以及教学目标模糊等现状,影响着数学教学效果的提高.因此,本文结合初中生学习实际情况,提出了丰富初中数学课堂、创新初中数学教学方法的策略.

    初中数学课堂教学方法创新

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