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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测,报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点,广泛探讨交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容,有效传播我国科教工作中的新理论、新方法,合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    大学物理教学中学生创新思维的培养分析

    徐红萍
    13页
    查看更多>>摘要:《大学物理》是目前高等院校的尤为重要的一门课程,而在大学物理教学当中对学生的创新思维能力,则是素质教育不可或缺的内容.所谓创新思维能力具体指的是在诸多非智力因素的刺激下,促使学生充分的发挥自身的主体性,并且对学生的思维创造性加以启迪,以提高学生的综合素质和综合能力.本文结合我国高等院校的教育教学现状,对大学物理教学中学生创新思维的培养作了深入的探析,旨在促进高校课堂教学效率的提高.

    大学物理教学创新思维学生培养

    对接专业发展引领教学改革——我院参加护理技能大赛回顾

    王琨李秀芝
    14页
    查看更多>>摘要:职业教育是面向就业的教育,专业技术、实践技能是职业教育的特质和灵魂,是职业教育的生命力所在.我院上下高度重视,采取一系列有效措施进行训练,在全国职业院校技能大赛中取得优异成绩.同时总结大赛经验,进行教学改革,提高教学水平,实现了以赛促教,以赛促学良性循环.

    技能大赛职业教育护理专业教学改革

    高职院校经济数学课堂教学模式的创新方法

    孟繁慧
    15页
    查看更多>>摘要:创新是社会主义新时期对人才的重要要求,经济数学作为经济管理专业的基础课之一,在经济管理专业的整个知识体系中占有重要位置.所以,经济数学课堂教学模式的创新就成了我们培养创新型人才的关键.本文作者就高职院校经济数学课堂教学模式的创新方法提出了几点自己的看法.

    高职院校数学教学创新方法

    创新创业教育新思路开拓创业教育新平台

    邢丹花
    16-17页
    查看更多>>摘要:近年来,大学生就业难现象越来越突出,经济社会对人才的要求越来越高,大学生创业教育已经成为培养大学生创业能力和提高大学生就业竞争力的关键.高校必须要清楚地认识到,创业教育重点在“教育”.为提高创业教育的质量,必须要创新创业教育的新思路,不断开拓创业教育的新平台.

    创业教育"三创"人才平台

    浅谈路易斯结构式的教学研究

    朱润军刘曼张伟强
    18-20页
    查看更多>>摘要:路易斯结构式是从微观的角度研究物质的用途性质的,它不仅是一种模型,一种解决问题的工具,一种专属于化学的语言,学习路易斯结构式更是对化学的有意义学习和对物质观的深层次的理解.

    路易斯结构式形式电荷富电子体系缺电子体系

    基于CDIO理念的建筑电气控制技术教学改革与实践

    曹秀海张恒艳周传运
    21-22页
    查看更多>>摘要:本文从建筑电气控制技术课程的特点出发,引入CDIO(Conceive Design Implement Operate)工程教育理念,介绍了在CDIO工程教育理念指导思想下,进行课程内容体系、教学方法和教学模式的改革与创新,加强了学生动手能力,人际合作能力及适应现场工作环境的能力,使学生工程实践能力得到提高.

    CDIO理念教学改革工程实践

    刍议中英高职院校二语课堂教学方法之差异

    张海宁
    23-24页
    查看更多>>摘要:本文以英国“威根和莱”学院为例,探讨了中英两国高等职业教育面向非英语母语学生的二语课堂教学方法的差异,并为我国高职院校二语课堂教学改革提出了思路.

    中国英国高等职业教育二语课堂教学差异

    在大学数学课程中开设数学实验的必要性

    钱贺斌
    25,27页
    查看更多>>摘要:主要从三个方面阐述了开设数学实验的重要性:一是培养应用创新人才的需要;二是提高教师信息化教学的主要手段;三是数学教学改革与发展的必然趋势.

    大学数学数学实验数学软件

    PhotoShop课堂教学法初探——“任务驱动”小组合作学习

    杜恩
    26-27页
    查看更多>>摘要:在职业高中计算机图形图像处理Photoshop的教学中,笔者用“任务驱动”的合作学习模式组织课堂教学,收到了很好的教学效果.本文就如何实施“任务驱动”,采用“小组合作学习”的方法,进一步提高计算机图形图像处理课的教学质量,来谈一谈我的想法和做法.

    任务驱动小组合作学习图像处理自主学习

    艺术教育在高校素质教育中存在的问题与对策

    张有为
    28,31页
    查看更多>>摘要:随着我国素质教育事业的发展,艺术教育已成为教育事业中相当重要的一个组成部分.本文以艺术教育的本质为基础,重点突出艺术教育在教育教学中的主体地位和作用,发现艺术教育发展中存在的问题,旨在通过将问题合理解决,为大学生营造良好的人文环境和艺术文化氛围,提高学生的艺术素质和人文修养,使艺术教育的精华真正得到质的飞跃,实现其真正的艺术教育价值.

    素质教育艺术教育主体地位解决价值