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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    新时期高校思想政治教育的问题和对策

    颜英
    106页
    查看更多>>摘要：由于改革开放的巨大成就,也造成了当今社会的巨大改变,社会的变化改革总是伴随着这样或那样的问题,解决这些问题,让改革顺利的进行也是进行改革的重要的一环.在新时期,高校的思想政治教育出现了一些问题,本文就对高校思想政治教育出现的一些问题和应对这些问题的对策做出了一些阐述.

    新时期思政教育问题对策

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    图形与现代园林艺术设计的关系研究

    杨丽红
    107页
    查看更多>>摘要：因各门类艺术存在共性,艺术各门类之间原本就存在着联系,尤其是同类艺术之间的联系更为紧密,同属于建型艺术领域的图形与园林艺术设计学科之间存在紧密的联系.图形设计是现代设计的基础课程；图形是艺术设计造型基本语素；现代主义园林设计语言要素具有图形化趋向.

    图形现代园林艺术设计设计基础造型基本语素图形化

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    探究云南少数民族学生学习英语对其思维模式的影响

    张正勇
    108页
    查看更多>>摘要：英语的学习在当前我国的学校中逐渐普及,但是英语学习对于少数民族的学生来说存在一定的问题,很多少数民族的学生对于英语的学习存在一定的障碍.同时每一种语言的学习都有固定的思维模式,同时英语的学习对云南少数民族学生的思维模式有着十分重要的影响.本文主要是对当前云南少数民族学生英语学习对于学生思维模式的影响进行分析.

    云南少数民族学生英语学习思维方式影响

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    生活化的教学,让中职语文更有魅力

    陈芳
    109页
    查看更多>>摘要：生活中的学问是永远学不完的,而生活给我们带来的不仅只是身体上的成长,关键是给我们留下了宝贵的精神财富.中职语文教学,注重学生语文能力的训练,但教学中,不能只局限在课本里,必须发展到课堂外、其他书本,走向生活.回归生活.中职教育以就业为导向,培养具有综合能力的实践人才,所以,中职语文较中学语文而言,更应注重生活化教学.

    中职语文生活化教学

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    少数民族学生专业汉语教学中如何贯彻“适用与够用”原则的思考

    蒋井卫
    110页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,汉语在边疆少数民族地区交流中起着重要作用.作为一名理工科职业学校学生、技工学校学生不仅需要较好的普通汉语水平,还需要有一定的专业汉语水平.通过了HSK考试或通过MSK考试,但并不表示具备了相应的专业汉语能力.切实提高学生就业能力、创新能力和适应职业变化能力专业课为主开展汉语教学.

    专业汉语汉语教学实践教学原则

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    浅析江户时代町人好色文化的形成原因

    李晓
    111页
    查看更多>>摘要：江户时代的文学作品反映了町人阶级“好色”的审美情趣,井原西鹤的浮世草子作品便是典型代表.这一审美情趣的形成受到了当时社会制度,文化环境的影响,并影响了近现代日本文学的创作.

    町人文化好色江户时代

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    浅谈如何提高涉外护理专业学生的英语阅读能力

    王一楠
    112页
    查看更多>>摘要：本文从提高英语阅读能力的必要性入手,分析了涉外护理专业学生在英语阅读中存在的问题,着重探讨了怎样帮助涉外护理专业学生提高英语阅读能力.

    语感猜词阅读文章阅读习惯课外阅读

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    浅谈如何学好生物化学

    王晓红刘小平
    113页
    查看更多>>摘要：生物化学这门课程信息量丰富,知识点很多,有大量需要记忆的内容,因此学好它不是一件容易的事情.许多学生在开始接触的时候,就感到无从下手,如何学好这门课程是许多学生迫切需要解决的问题.本人在此文中从培养学生的学习兴趣入手,对学习过程、记忆方法及知识的系统化都傲了表述,希望对学生寻找生物化学规律,提高学生学习能力能有一些帮助.

    生物化学兴趣学习记忆总结知识系统化

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    浅谈高职高专院校英语教学中兴趣的激发和培养

    景军苗
    114页
    查看更多>>摘要：本文针对高职高专学生的具体情况,提出了教师如何去教英语基础薄弱的学生这一问题,并建议从教学内容、教学方法,教学动机等四个方面入手,激发学生主观能动性,提高高职高专英语教学质量.

    高职高专英语教学兴趣

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    浅论高职院校思想政治理论课实践教学

    王昊张仲广
    115页
    查看更多>>摘要：实践教学是思想政治理论课教学的重要环节,有效开展实践教学是提高思想政治理论课教学效果的重要手段与基本途径.本文认为意欲突破思想政治理论课“理论有余,实践不足”的僵局,取得良好的教学效果,切实达到对大学生进行思想教育,就必须加强对思想政治理论课实践教学课程体系构建和相应保障体系建设的重视.

    高职院校思政课实践教学

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