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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    新时期中学德育管理工作的完善

    杨晓庆
    210页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的不断改革神话,德育管理已经成为了学校教学管理中重要的组成部分,如何将德育因素进行有机的整合从而达到德育管理的预期成效是一个重要的内容.对德育进行良好的管理不是一件简单的工作,它涉及到方方面面.长期的实践证明,提高中学德育的重要措施是从德育管理入手,因为它能从各个方面最大限度的发挥德育教育的效果.

    新时期德育管理完善措施

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    新课标指导下的初中思想政治课课堂教学效果提高策略

    林肖玲
    211页
    查看更多>>摘要：初中学生在接受初中教学的过程中,必须清楚的认识到初中思想政治课程的重要性,明白初中思想政治课程的价值和意义.在整个初中教学的过程中,思想政治课对于学生来说是必修课,初中思想政治课程也是提高学生德育能力的主要渠道.因此,初中生在学习时就需要认真对待,教师在教学时也应该总结如何提高初中思想政治课程的有效性.

    新课标初中思想政治教学

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    小学品德高效课堂的三大法宝

    韩志鹏
    212页
    查看更多>>摘要：小学品德课上,如何提高学生兴趣从而提高课堂效率,这个问题一直引导教师的进步,本文从课的设计、分组、展示交流三个方面提出了解决这个问题的办法,总结了自己的工作经验跟大家共享,让我们的课堂更高效.

    高效课堂兴趣课的设计分组展示

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    浅议思品课中教学素材的选择与运用

    李辉
    213页
    查看更多>>摘要：教学素材是教学目标的载体,为了提高思品课堂教学的有效性,很好的完成教学目标,在教学素材的选择和运用上,思品老师要下一番功夫,根据学情、教学目标、教学内容等选择有效的教学素材,采用灵活有效的方法加以准确有深度的运用,以达到教学目标的效果.

    思想品德课教学素材选择运用

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    浅谈新课程改革下的思想品德课教学

    冯训海
    214页
    查看更多>>摘要：在新课程理念指引下,思想品德课教学要坚持以德为本,以德为首,顺应时代改革的潮流,本文将对中学思想品德课的教学模式改革作一阐述,意在探索适应中学思想品德课发展模式的新途径.

    新课程理念改革思想品德课教学模式

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    浅谈小学品德与社会教学中的情感教育

    宋景丽
    215页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生情感观念、道德观念、社会观念形成的初步阶段,在这个阶段中学生的情感道德观还没有完全养成,他们需要正确的引导和教育.小学品德与社会教学对小学生的情感教育不容忽视,小学教育中设置这门课的主要目的就是通过书中的事例讲解教学来培养小学生良好的道德意识,让他们从小养成良好的行为习惯.

    小学品德与社会情感教育课堂教育

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    浅谈提高初中思想政治课的教学艺术

    张丽姣
    216页
    查看更多>>摘要：新课改的进行也包括初中思想政治教学的改革,学习方式的改善是思想政治教学改革的重要内容.所以,教师要使用新的课堂艺术,调动学生的学习兴趣和积极性,培养和提高学生的综合素质和整体能力,让学生得到全方面地培养.

    初中思想政治课教学艺术课堂教学

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    浅论独生子女的孝心教育问题

    胡彩虹
    217页
    查看更多>>摘要：独生子女的教育问题越来越受到全社会的关注.“百善孝为先,孝为德之本”.孝敬才能成大事,不孝万事难成.为了将孩子培养成建设本来社会的合格人才,培养孩子的孝心是为人父母者坚决不可推卸的责任.同时,学校和社会也肩负着重要的责任.只有在全社会大力弘扬追真、向善、求美的精神风尚,在家庭和学校的教育中坚持弘扬孝道,德育为先,独生子女的健康成长才能得以保障.

    孝道德育责任

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    农村留守儿童教育问题以及对策

    梁国忠
    218页
    查看更多>>摘要：随着近几年我国农民工向城市的大量涌入,我国已经在农村出现了一个十分特殊的未成年人的群体——留守儿童.留守儿童在教育上存在的一些问题,使得他们的个性出现了很大的偏差,由于留守儿童的大部分时间是在学校进行的,因此,学校的教育就显得十分的重要.如何改变学校的教育政策使留守儿童可以得到更好地教育.这个问题已经成为农村教育工作者的首要问题,本文就农村留守儿童教育存在的问题并提出合理化的政策进行讨论.

    农村留守儿童问题学校教育对策

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    毛泽东德育思想的中职德育价值评估启示

    关晶
    219页
    查看更多>>摘要：毛泽东是新中国学校德育思想的开拓者,其德育思想的一系列理论见的,为新中国的教育事业指明了方向,其“德、智、体全面发展”的教育思想,奠定了新中国学校教育德育评估的理论基础;时过境迁,重温其全面发展、以德为本,政治为基、从小抓起,能耐艰苦、艰苦创业,不惟学历、勇于实践,正视差异、区别对待,不要照抄、批判吸收等思想,对当下中职德育价值评估,仍具多重启示.

    毛泽东德育思想中职德育价值评估启示

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