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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测,报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点,广泛探讨交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容,有效传播我国科教工作中的新理论、新方法,合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    论提高当代大学生素质教育的方法

    贾晓秋关晓宇吕希奎
    211页
    查看更多>>摘要:在高校教学中,提高包括思想道德教育+人文素质、科研创新素质在内的综合素质教育,对于学生在大学阶段培养至关重要,因而需要教师在系统性地传授专业领域知识的同时,鼓励学生有意识地开展研究性学习,并为学生创新实践提供必要的高校资源,营造自由平等求真的学术环境.本文具体论述了我国推行大学生素质教育的作用、大学生素质教育的培养、营造校园创新环境,提倡研究性学习等方面内容.

    大学生素质教育科技创新能力

    浅析高职院校学生教育管理工作中特点与规律

    李慧超
    212页
    查看更多>>摘要:对于高职院校的教育工作者而言,在针对学生的教育管理工作中,难免会遇到这样或者那样的问题,如背景特殊性、内容职业性等等.如何解决这些问题,是本文探讨的关键之所在.就当今的高职教育来说,无论是矛盾的普特性,或是主次矛盾的辩证原理,都是教育工作者所需要投之以实践的原理.

    高职院校学生教育管理工作特点规律

    提高技校学生素质教育的策略探究

    贾国凤姚乐洁
    213页
    查看更多>>摘要:技校教育的主要任务已经演变成提升技校学生的职业素质从而完成技校的教育目标.这是表现技校教育的长处与彰显技校教育特点的要求.目前,职生教育飞速发展、对技校学生开展素质教育,必须统筹兼顾,运用各方面的优势,着手于了解及解析技校学生目前的状况以及造成此状况的缘由,意识到实行素质教育的重要和实现素质教育的主要途径.和实际相结合,提升技校学生素质.

    素质教育策略加强技校学生

    对建立成长档案的一点思考

    沈佩菊
    214页
    查看更多>>摘要:成长档案是孩子成长的“浓缩版”,书写着孩子成长的精彩时刻.建立成长档案其目的在于通过孩子作品及相关资料的有意收集,反映孩子的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就.因此,孩子成长档案的内容要丰富,制作求精致,评价需多元.

    成长档案建立制作评价

    关于进一步提高大学生实践能力的几点设想

    杨莉琼
    215,217页
    查看更多>>摘要:分析了当前大学生理论联系实际教育课的现状及重要性,阐述了我国高等院校提高大学生突践教育课的有效途径及应采取的措施、管理机制和考核评价体系等.

    大学生实践教育管理措施

    如何发挥主题班会在中职学校德育工作中的作用

    罗粤粤
    216-217页
    查看更多>>摘要:当前,中职学校主题班会活动上存在形式主义倾向、主题缺乏自身特色、教育效果缺乏后续评价等问题.要切实提高主题班会在中职学校德育工作中的作用,增强其实效性和可操作性,应在制度层面和操作层面进行创新,制定完善的主题班会制度,开展精品主题班会活动,建立主题班会后续评价机制.

    中职学校主题班会德育工作作用

    浅谈高职院校大一新生的教育管理

    陈琨
    218页
    查看更多>>摘要:高职院校新生入学的第一个学年是对学生来说可塑性很强的时期,是学生从高中到大学的过渡期,也是关键期.这一时期,及时发现、掌握新生的各种问题,有针对性的采取各种应对措施,有力有效的给予他们制度管理、专业学习及职业素质的指导和引导对他们今后的成长是至关重要的.

    高职大一新生问题应对措施

    关于上海市大学英语教学改革的几点思考

    孙晓云
    219,221页
    查看更多>>摘要:2013年初,上海市即将在部分试点高校进行大学英语教学新一轮改革,学术英语将取代通用英语,成为改革核心,本文在阐述本次改革主要内容和背景基础上,指出本次改革存在定位不清、专门学术英语的性质含混及教学模式缺位三方面问题,提出应该进行基于岗位胜任力的大学英语教学改革,在岗位胜任力基础上进行课程设置和团队基础上的合作学习方法.

    大学英语教学改革学术英语

    对医学生医患关系认知教育的思考

    屈庆平
    220-221页
    查看更多>>摘要:医患关系认知教育既是破解当前医患关系紧张状况的现实要求,也是医学教育的重要内涵.我国医学生医患关系认知教育尚处于起步阶段,亟需加以完善.改进医学生医患关系认知教育,要实现医患关系认知教育的机制化;梳理教育内容,突出重点抓住关键:构建有机协调的课程体系,发挥出教学的主渠道的作用.

    医患关系认知教育现状策略

    实施个性化教学下的高职教学管理与组织探讨

    钟银贞江务学毕嘉伟
    222-223页
    查看更多>>摘要:现在以培养特色和专长人才为目的的高等职业教育的重要特征和基本的教学任务之一就是实施个性化教学.这种教学模式通过具有弹性的教学管理、学生根据自身喜好灵活进行课程选择、自我培养计划制定和按岗培养的形式,真正的实现了学分制教学,小班人才培养因材施教的教学模式,达到了高等职业教育培养社会所需人才的目的.文中将从高等职业教育及个性化教学的目的、特征及高等职业教育个性化教学的现状和取得的成果入手,对实施个性化教学下的高等职业教学管理组织进行深入的探讨和分析.

    个性化教学高职教育教学管理和组织