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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    探讨多媒体技术在组织教学中的作用

    赵换维
    157页
    查看更多>>摘要：近年来,多媒体技术被广泛的应用到了组织教学中.本文通过分析多媒体技术的特点,探讨了多媒体技术给传统教学模式带来的影响.

    多媒体技术教学方式教学主导

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    浅析职业教育中如何利用魔灯平台搞好网络课程建设

    殷虹杨兆明姜薇
    158页
    查看更多>>摘要：网络课程如今在教育界倍受关注,如何将这一新生事物引入到部队士官教育的职业化教育中,文章从三个方面着手分析,指出应充分利用好魔灯网络教学平台的良好环境,促进部队士官教育的任职教育.

    魔灯任职教育自主学习

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    浅析信息技术与美术学科的整合

    鲍树国
    159页
    查看更多>>摘要：信息技术与美术学科的结合,是普及信息技术和素质教育的关键,在各学科教学中广泛应用信息技术手段,将信息技术和各学科的教学过程紧密地结合起来,是实现基础教育走向素质教育和基础教育的跨越式发展的必由之路.随着课程整合的不断深入,我发现有些问题有必要拿出来和大家共同探讨一下,诸如,信息技术与美术学科的结合,信息技术与课程结合的基本原则,信息技术与美术学科课程结合的结合点及优势等问题.

    信息技术美术学科整合

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    浅谈多媒体技术在教学中的问题分析

    徐赞张莉
    160,162页
    查看更多>>摘要：事实证明,随着多媒体技术在教育领域的应用日益广泛,可以有效地辅助教学.但是,多媒体技术在运用过程中也存在着一些不足,教师在使用上还存在一些偏差.有的教师认为,教学可以完全依靠多媒体,多媒体使用的越多,教学效果越好,其教育理念越先进.这是一种误区,多媒体技术在教学中还存在问题.本文主要对多媒体技术在教学中存在的问题及对策进行分析.

    多媒体技术课件问题对策

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    以模糊理论控制课程为例浅谈多媒体教学问题

    梁燕华蔡成涛
    161-162页
    查看更多>>摘要：模糊控制理论课是本科生一门新开课程,授课内容和形式还处于摸索阶段;针对研究性教学理念、整体规划、评价体系及大纲政策等实践层面的探索,存在着许多不尽如人意的地方.根据几年授课心得,对研究性教学授课模式做了认真思考,以推进今后课程教学效果.

    模糊控制多媒体教学

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    网络考试的设计概念和处理流程

    李连璞
    163页
    查看更多>>摘要：随着Internet技术的迅速发展,高校校园网络建设的逐步完善,传统的考试方式已经很难适应现代化考试的需要.Internet技术的发展为标准化考试提供了广阔的发展舞台,在网络下开展的远程测试,具有传统的考试模式无法比拟的优点.

    网络考试测试

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    Triz理论在网页设计课程教学中的应用

    王欣
    164页
    查看更多>>摘要：在职业教育中,网页制作课是一门操作性、实用性很强的课程,不断创新是网页设计课程的灵魂.而Triz创新教育是根据创新理论,培养学生具有创新意识、创新思维、创新能力,使学生在牢固、系统地掌握网页知识的同时发展他们的创新能力.

    Triz理论创新教育项目式教学

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    浅谈多媒体教学在中职政治课中的运用

    陈光荣
    165-166页
    查看更多>>摘要：利用多媒体进行教学,是学校教育的一大进步.但课堂教学过程,应该是学生活动的过程,是师生交往互动的过程.任何教学手段的应用,都应以此为准则,作为现代化教学手段运用的多媒体技术自然也不能例外.

    政治课教学多媒体技术应用优势

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    制药工程专业实验三维课程体系的构建与实践

    张秀兰杨艺虹张珩王凯...
    167-168页
    查看更多>>摘要：针对目前制药工程专业实验的工学底蕴不足等问题,构建了新的基于“卓越计划”的制药工程专业实验三维课程体系.该课题体系由基础实验、创新研究实验和药物生产车问工艺设计实验组成,覆盖药物合成研究开发的全生命周期,对提高学生的工程设计能力、工程管理能力、工程经济意识以及科研创新能力有很大的帮助.

    制药工程专业实验三维课程体系工程能力

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    乳制品企业检验岗位教学研究

    卢建国曾小燕
    169,171页
    查看更多>>摘要：以企业的实际检测为载体,企业样品测定的前处理和分析技术的全过程技能,应贯穿于教学中.从高职食品类专业相关的企业岗位研究,包括岗位分类,岗位描述,岗位技能、知识和素质要求,岗位发展趋势,对课程建设、专业建设的要求等调研,重新思考专业建设与食品企业人才需求“捆绑”问题,为决策者提供修改专业培养方案献上一味辅料.

    检验工检验检测岗位食品安全质量管理

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