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期刊信息/Journal information
中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    浅析日语中成对自他动词与被动动词的关系

    童蕾
    91页
    查看更多>>摘要：本论文以「ハサムJ 「ハサマル」 「ハサマレル」为例,指出了成对自他动词在语音形态及构句上的对应关系与能动动词、被动动词的对应关系相似,成对自他动词中的自动词与被动动词在语音形态上的相似点.所以,成对自他动词的研究不应该只孤立考察自他动词自身,应该将其与被动态、使役态相关联来考察.这一观点是自他动词的先行研究中还未涉及到的.笔者认为,从这一角度出发探讨自他动词,既能重新认识自他动词,也能搞清楚自他动词与语态的关系.因此,对于自他动词的研究有一定的价值.

    成对自他动词被动动词对应关系连续性

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    关于英美哥特小说研究

    万珂舸
    92页
    查看更多>>摘要：本文主要从哥特式小说的起源、发展和表现手法三个方面对英美文学中的哥特式小说进行了研究,哥特式小说历经200多年发展,依然能够得到小说作家们的青睐,说明这种手法具有广泛的社会接受基础.

    英美文学哥特式小说研究

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    优化课堂教学效果——体验式教学在免疫学中的应用

    罗晓庆王慧孙济宇
    93,95页
    查看更多>>摘要：体验式教学用科学的“多感官学习”,利用各种教学方法和手段,使学生们对知识的理解和应用能够达到一个新的高度,大大提高了学生的学习热情和兴趣,优化了课堂教学效果.

    体验式教学传统教学课堂教学效果

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    等差数列求和公式的应用教学设计

    刘锡凤
    94-95页
    查看更多>>摘要：本节课是在中职学校酒店服务与管理专业的数学应用课,由婚宴上香槟塔的摆放的事例引出了等差数列求和公式的应用,通过为学生创设问题情境的,将酒杯摆放问题,转化为数学模型.引领学生感悟数学、了解数学,懂得数学来源于生活、数学服务于生活,能够解决日常实际生活、工作中的实际问题.

    等差数列求和公式数学应用教学设计

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    汉语整合与英语框架结构——散文文体翻译浅见

    田继珍
    96页
    查看更多>>摘要：汉语整合在各个领域中都得到了较好的应用,英语框架则为汉语整合提供了支持,好的框架结构不仅能让零散的汉语系统化,也可以让整合后的汉语表达的更加流畅.汉语整合与英语框架结构两者之同密不可分的关系,也让从事散文文体翻译的人从中受益.

    汉语整合概念整合框架结构散文文体

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    有关量效曲线绘制的药理学实验教学改革

    苏丹成建华陈浩宏
    97,99页
    查看更多>>摘要：针对我校药理学实验项目“药物量效曲线绘制及pD2、pA2测定”教学的不足,我们对实验内容、操作环节、仪器设备进行不断调整、改进和创新,最终确定更合理可行的、适合我校医学生培养要求的实验教学方案.

    药理学实验量效曲线教学改革

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    案例教学法在高职英语阅读教学中的应用分析

    茅和华
    98-99页
    查看更多>>摘要：案例教学法是当前教育界非常热门的教学模式,能提高学生在课堂教学中的参与度,提升学生学习的热情和积极性.本文在分析案例教学法的基础上,对案例教学法在高职英语阅读教学中的实施方案进行了研究.

    案例教学法高职英语阅读教学应用

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    浅析阅读疗法在护理职业院校中的应用

    王琨田秀丽董建栋
    100页
    查看更多>>摘要：良好的心理素质是护理专业的职业需求,是护理人员的必备素质.阅读疗法对于培养护理专业学生的心理素质具有重要作用,在护理职业院校推广阅读疗法,能起到潜移默化的教育效果,使学生在耳濡目染的氛围中形成健康的心理.

    护理专业心理健康教育阅读疗法

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    浅析职专化学教学中氧化还原反应实验的意义

    王芬
    101页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的持续发展,职业化教学发展日益发展成为了较为欢迎的一种新型教育模式.职专化学教学作为实际操作要求较高的教学科目,对实验教学在教学过程中所能发挥的作用与价值具有重要意义.职专化学教学中氧化还原反应作为一种操作性较强和表现意义较为重要的实验,在职专院校化学教学中占据着重要地位.本文中作者分析职专化学教学中氧化还原反应实验的意义与重要性.

    职专化学教学氧化还原实验意义

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    现代酶工程教学实践相结合的收获及思考

    李敏
    102页
    查看更多>>摘要：应用现代酶学的新发现和新思路,通过讨论、实验等教学实践相结合的方式激发学生对课程的主动性,保持课堂教育与社会生产的同步性.

    创新实践实验教学酶工程教学

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