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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    浅谈农村中小学留守儿童教育现状

    后玉瑞
    161页
    查看更多>>摘要：近年来,随着物价的逐年上涨,农村百姓为满足日益增长的物质需求,加之城市化发展进程,大批农民进城务工,由于自身条件限制他们无法将其子女带入城市,由此产生了一个弱势群体——农村留守儿童.如今,留守儿童的生存与教育状况,已经成为一个社会问题.本文通过深入甘肃省部分农村小学实地调查留守儿童的教育现状和问题,并结合自身教学实践具体分析其存在的原因.

    留守儿童教育策略

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    浅谈历史公开课的反思

    王守峰
    162页
    查看更多>>摘要：新课标下如何上好历史公开课,创新的同时,要处理好教学目的与手段关系,不要滥用讨论、课件、表演,切勿让学生充当课拖,以达到历史教育教学目的.

    "课拖"讨论课件表演

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    浅谈当前我国职业教育中的问题及解决对策

    赵云桐
    163页
    查看更多>>摘要：职业教育的兴办与我国的社会主义现代化建设的实现密切相系,但是当前我国职教工作还存在某些不适应新形势需要的问题,必须加以解决,以改革促发展,对此本文加以探究.

    职业教育现代化建设对策与思考

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    浅谈初中语文教学中的兴趣培养

    马璐璐
    164页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,很多老师会发现虽然语文内容丰富多彩,却吸引不了学生的注意力,导致语文教学工作开展困难重重.因此,培养学生的兴趣是初中语文教学工作的重点和难点.教师在语文教学过程中,无论是备课还是教学方法,都要以兴趣培养为出发点,多和学生沟通交流,采用多种方式培养学生的学习兴趣.

    初中语文教学兴趣培养教学方法

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    浅谈初中语文教学中的德育教育

    李丽
    165页
    查看更多>>摘要：作为一名初中语文教师不仅仅要传授语文知识,也要在语文课堂上适时适度地对学生进行潜移默化德育教育,但它只能以穿插形式出现并要讲究一些技巧和艺术性.

    语文教学德育渗透技巧艺术性

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    浅谈初中数学教学中如何进行主题教研

    宋美环
    166页
    查看更多>>摘要：在我们的教学中开展主题教研,在教学主题的设定上应做到合理性,其所设定的主题应蕴含挑战和乐趣,并实践性较强.这样才能保障教师的教学水平得以提高及学生学习效率的增强.对于教师而言,应把握好初中数学教材的特性,保障学生对知识的理解能力和接受能力,对于问题进行系统而详细的探讨,让数学主题教研之路不偏不倚,步入素质教育的良好轨道之中.

    数学主题教研探讨

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    农村小学语文教育现状及反思

    杨科
    167页
    查看更多>>摘要：新课程改革以来,我国基础教育发生了较大变化,但一些农村地区的教育问题依然存在,本文主要针对农村地区小学语文教育进行阐述,分析现状及存在问题并进行反思,力求对农村小学教育的提高提出建设性意见和建议.

    农村小学教育语文

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    农村初中语文课堂教学的几点看法

    柴春香
    168页
    查看更多>>摘要：近几年,我学区举行的语文优质课大赛进行观摩学习.此行的学习中,我积极主动的与学生深入接触交谈,和老师们沟通讨论,总结现代语文教学中存在的不足,找原因、寻差距、及时总结好的教学经验和好的教学方法,如何能使语文优质课更上一层楼.我十分珍惜此次的学习交流机会,以下我从几个方面谈点此行观摩学习的体会和感受!

    语文思想教育素养改革教学理论功利性

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    论如何在高中历史教学中开展课堂讨论

    王雷英
    169页
    查看更多>>摘要：在高中历史教学中,课堂讨论是提高教学效率,构建师生互动课堂的有效教学方法.课堂讨论是学生根据教师给出的特定问题,或学生自主提出的问题,在集体交流、探讨中相互表达个人见解,以达到集思广益、探求真理的学习效果.教师在课堂讨论中要充分发挥自身的主导作用以及学生的主体作用,彻底转变传统“一言堂”的教学方式,进而有利于活跃学生的思维,激发学生学习历史的兴趣.基于此点,本文就如何在高中历史教学中开展课堂讨论进行浅谈.

    高中历史教学课堂讨论

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    论初中语文教学中的审美教育

    孟昕
    170页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的理念下,学生的各项能力发展都被得到重视.学生的审美能力的高低对学生认识事物、审视事物有着至关重要的影响.语文教育是教会学生欣赏事物的重要课程,因此,在初中语文科目教学过程中实施审美教育提高学生的审美能力有着很大的必要性和可行性.

    语文教学审美教育发展

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