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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    学校如何抓好小学生行为习惯教育

    王大伟
    204页
    查看更多>>摘要：本文以学校管理角度出发,针对农村小学学校如何抓好小学生行为习惯教育,进而促进学校形成良好的校风,从制度建设、师资管理、活动管理以及德育网络建设四方面对该问题的解决进行了阐述.

    抓好小学生行为习惯教育

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    浅析幼儿园园长在新时期下的管理艺术

    唐仲花
    205页
    查看更多>>摘要：《幼儿教育指导纲要(试行)》颁布实施,使幼儿教育进入了一个崭新的发展时期.贯彻《纲要》的精神,不仅对当前师资素质提出了全面挑战,也对幼儿园园长应具备什么样的能力和素质、应扮演什么样的角色提出了新的要求.笔者结合长期担任幼儿园园长的工作实践经验,从用人、情感等方面浅析幼儿园园长在新时期下的管理艺术.

    幼儿园园长管理艺术

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    基于国学的幼儿特色教育模式探讨

    吴燕
    206页
    查看更多>>摘要：中国传统文化精髓被称为国学瑰宝.在我们国学特色的幼儿教育中,我们把国学一部分适宜儿童阶段学习的选取出来,与现代幼儿教育相结合,成为有特色的幼儿教育模式:内容主要包括读国学——诵读经典篇目、演国学——歌舞民族神韵、绘国学——领略国画精髓、书国学——侍候笔墨纸砚、行国学——养成传统礼仪等环节.幼儿阶段是学习的最佳时期,有目的地强化国学教育,能对儿童起到熏陶文化素养、开发智力技能、培养良好品质的作用.

    国学幼儿教育特色模式

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    好雨时节,润物无声——少先队文化建设浅见

    张颖
    207页
    查看更多>>摘要：少先队的文化建设就是建立良好的育人环境,就是带有鲜明的学校印迹的校园文化核心价值观的生动体现.建构优美的校园自然环境和人工环境是促进学生健康成长、全面发展的需要,是实现素质教育的有效途径,在潜移默化中达到教育的目的,从而形成正确的道德意识.

    少先队文化建设自然环境育人人工环境育人

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    探索实施学校精细化管理全面提升办学质量和水平

    武建明
    208页
    查看更多>>摘要：老子曰:“天下大事必作于细,天下难事必作于易”.可见精细化自古有之,并非什么新鲜事物.农业上讲“精耕细作”,生活上讲“精打细算”,企业管理讲究“精益求精”.“学校无小事,事事皆教育”,将精细化管理理念引入教育领域,用于学校管理是必然趋势.

    学校管理办学质量

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    用心浇灌,是为了花儿美丽地绽放——谈低年级学生养成教育的培养

    杨梅
    209页
    查看更多>>摘要：在班级管理,特别是小学低年级的班级管理中,普遍存在这样一种现象,班主任生怕学生因为年龄小不懂得怎样在班集体中学习生活,使像鸡妈妈一样时时刻刻地看护着他们,大事小事,事事包办.结果班主任天天忙得团团转,学生们一旦没有了老师的看护便不知怎么办,早读不像样,扫地不干净,出操不整齐……养成教育对于低年级的班主任来说,是重中之重.

    点滴入手行为引导评价机制

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    让学生在快乐中学习

    李婧
    210页
    查看更多>>摘要：针对目前在教学中出现的学生被动学习的现象,我结合多年的教学经验,从激发学习兴趣,丰富课堂内容,改进教学方法等方面有效的探索,从而引导学生快乐地学习,取得了良好的教学效果.

    学习自主探索课堂

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    浅谈无意识教育在高中阶段的应用

    盛喜威
    211页
    查看更多>>摘要：学校的德育工作既包括对学生的系统有意识的教育,也包括无意识教育.在对学生的教育过程中抓住无意识教育的特点,充分利用无意识教育,以达到更好的育人效果.本文以一个初入高中的男孩为例,具体阐述了无意识教育在高中阶段的应用.

    高中德育工作青春期叛逆无意识教育

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    在思品课中让孩子激情飞扬

    管法世
    212页
    查看更多>>摘要：在日常生活的课堂中虽然实行新课改但是大多数的教师任然是老一套的教学方法,与学生的情感变流少,只是一味的说教,再加上教材书籍内容枯燥没有活力使学生对思品课觉得没有激情,就会缺乏兴趣,这样不利于学生的身心健康的发展.所以加强教师上课水平,让孩子快乐学习是教学中的重中之重.

    思想教育生活实际激情

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    四维一体加强中学生思想道德建设

    常建卓
    213页
    查看更多>>摘要：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:“要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合,相互促进.要把为未成年人健康成长创造良好社会环境作为创建文明城市、文明社区、文明村镇、文明单位的重要内容.”但纵观目前教育现状,学校教育、家庭教育、社会教育、网络四方面还缺乏有机的联系,缺乏一致性,没有形成合力.因此,寻求一种能扩展教育时空,充分利用学校、家庭、社会、网络的各种教育资源构建四维一体的合作教育模式已迫在眉睫.

    学校家庭社会网络

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