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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    对中职学生开展阳光教育势在必行

    王铁镛
    14页
    查看更多>>摘要：目前中职学生的素质状况,让我们感到传统的学生管理方式已不适合学生的身心发展特点.只有进行阳光教育才能让我们走进学生的内心世界,了解他们的兴趣,爱好、烦恼和追求,才能真正实现素质教育的目标.

    中职学生管理阳光教育

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    高考数学选择题解法探究

    巨平丽
    15,237页
    查看更多>>摘要：高考数学选择题是考生得分的主要题型,能否利用最优解法“快、准、稳”地完成选择题,直接影响着考生的答题情绪.所以探究速解策略,提高解题速度和得分率尤为重要.

    高考数学选择题

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    新课标下的历史课堂提问

    冯云芳
    16,18页
    查看更多>>摘要：课堂提问是历史教学中常用的进行语言和思维训练的一种方法,是师生共同参与的一种双边活动.课堂提问把握得好,既可克服“满堂灌、满堂问、满堂闹”的偏向,又能激发学生学习兴趣、优化课堂教学内容、提高课堂教学效率.怎样才能恰到好处地设置问题,合情合理地解决问题呢?本文结合新课标要求从提问原则和提问方法两方面进行了新的探索.

    新课标历史课堂提问原则方法

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    “新课标下课堂教学”的两点体会

    朱安兰
    17-18页
    查看更多>>摘要：根据新课标的教育思想,学生学习不是一个被动的接受过程,而是一个主动的建构过程.其核心观点是:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,使学生的主体性体现在新知识的传授和数学同题的解决方法上,是一种思维内在的深层次的实践活动,体现了不同学生的数学应用能力,解决问题能力.

    主体性探索实践应用能力

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    新理念优教法显成效——浅谈高中物理自主-探究教学的实施

    熊斌
    19页
    查看更多>>摘要：随着新一轮课程改革的深入,社会对人才培养提出了更高的要求,高中物理教学应当在保证教学质量的基础上,培养学生的自主-探究能力,这是新一轮课程改革的出发点与落脚点.本文笔者针对多年的教学经验,就自主-探究教学在高中物理课堂教学中是实施,提出了几点自己的看法.

    高中物理课堂教学自主学习探究教学

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    新课标下高中英语教学举措初探

    邹海霞
    20页
    查看更多>>摘要：全面培养学生创新能力和实践能力是实施素质教育的重点,高中英语作为高中教育的核心课程被推向了素质教育改革的风口浪尖.语言以用为主,交流才是语言的天性,传统的应试教育方式埋没了学生学习英语的积极性.从转变思想意识入手在高中英语教学中融入各种新颖的教学方式才是新课标下高中英语教育改革的应有之义.

    高中英语应试教育任务型教学方式

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    谈语文教学中的创新精神的培养

    周荣可
    21页
    查看更多>>摘要：进入21世纪以来,人类地域观念被打破,经济全球化已成为发展趋势,而社会对新型人才的需求也不断加大.对教育事业而言,培养具有开拓创新精神和出众的竞争能力的新型人才是适应新世纪社会发展对人才需求的必然要求.教学理念与教学目的要求我们在教学中必须重视对人才创新精神的培养,本文结合笔者教育教学工作经验对语文教学中创新精神的培养进行客观分析与论述,旨在激发学生的学习热情和创造能力.

    语文教学创新精神创造能力培养

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    让信息技术成为提高学生的创新能力的助力器

    董静玉
    22页
    查看更多>>摘要：培养学生的创新能力和实践能力,是素质教育的基本要求.信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程.在新课程改革要求的浪潮下,我们的教育观念在发生着根本性的转变.所以,在信息教育过程中如何将素质教育融入进去,是一门非常值得探讨的学问.

    信息技术创新能力素质教育

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    浅谈新课改合作意识在初中化学中的培养

    綦于红
    23页
    查看更多>>摘要：现代教育理论认为,教学过程不仅是一个学习认识的过程,同时,也是一个师生之间或学生之间交流与合作的过程.随着对新课程改革的深入、研究和探索,在教学初中化学的过程中如何培养学生们的合作精神是每一位教育工作者的重要任务.

    新课堂改革初中化学合作精神培养

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    浅谈新课程背景下高中教育教学实践与思考

    张文董琨
    24页
    查看更多>>摘要：本文对新课程这一全新的理念以及新的精神进行了简单的阐述,并且通过实际的教学经验,从高中的教育的教学内容、教学方法等方面探讨新课程背景下的高中教育,同时,也对教育环境的改善提出了一些建议,从而对新课程背景下的高中教育教学实践进行反思.

    新课程高中教育教学实践思考

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