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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    大学计算机基础教育的探索与实践

    陈心瑜魏芬阮凯斌
    181,183页
    查看更多>>摘要：《大学信息技术基础》作为一门面向全校的基础课程,依据其课程的特点需配备相应的教育模式与手段,本文就该课程的特点及在教学过程中的难点进行了详细的阐述,并针对相应的教学难点结合自身教学经历归纳出了相应的解决问题的思路.

    大学信息技术基础计算机科学基础课程

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    信息技术在化学教学中更有优势

    孙兴宏
    182-183页
    查看更多>>摘要：化学是以实验为基础的一门科学.怎样让化学这门课更加吸引学生,我认为可更多地引进摄影、flash、photoshop、3Dmax、Authorware等技术.相对于原来传统的的化学教学方法,将信息技术的应用与教学有机地结合起来,教学会更有优势,教学会更高效有趣.

    化学实验信息技术学习兴趣教学效率

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    浅析信息技术与建筑课程整合

    林智海
    184页
    查看更多>>摘要：第三次科学技术革命以后,信息技术获得了爆炸式的发展.尤其在进入新世纪以后,我国的信息技术也是日新月异,一日千里.与此同时,信息技术也开始被应用于诸多的生产生活领域,尤其在职业教育方面应用的更为广泛.鉴于此,本文着重探讨了信息技术与职业教育中建筑课程的整合方法,并对整合过程中出现的问题和解决手段进行了探讨.

    信息技术职业教育建筑课程整合方法

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    高职物联网应用技术专业嵌入式系统课程的构建与实施

    曹建峰
    185-186页
    查看更多>>摘要：无锡及长三角地区经济正向物联网等新兴产业转型,我院于2011年正式招收物联网应用技术专业学生,根据人才培养定位,调研物联网工程项目的工作过程,归纳出典型工作任务、学习课程和课程内容,从而构建出基于工作过程的嵌入式系统设计课程内容.

    高职嵌入式系统课程构建实施

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    浅析技工学校数学学困生形成与转化

    田晓军
    187,189页
    查看更多>>摘要：学困生是素质教育发展中不可忽略的部分,对技工学校来说,由于就读学生的特殊性,导致学困生数量更多,本文主要通过对学困生的形成等原因进行分析,通过实例引导学困生进行转化,尤其是数学学困生的转化.

    学困生数学转化

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    中等职业学校会计专业教学改革——以湖南省邵阳市计算机学校为例

    刘金华
    188-189页
    查看更多>>摘要：本文主要讲述我校在中职教育办学艰难的情况下,进行大刀阔斧的改革,创出中职学校会计专业办学特色.望能为中职学校会计教学提供一点参考价值.

    中等职业学校会计专业教学改革专业特色

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    解析任职教育中信息技术的应用价值

    李萌刘卓屈虹
    190页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和科学技术的进步,信息技术被广泛的应用于各个方面;在任职教育中,信息技术课程也已经成为不可或缺的一个组成部分;信息技术教学可以在很大程度上推动任职教育的改革.本文简要分析了任职教育中信息技术的应用价值,希望可以提供一些有价值的参考意见.

    任职教育信息技术应用价值

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    浅谈技工院校模具专业课题设计评价体系

    王臻
    191页
    查看更多>>摘要：技工院校的素质教育是一项系统性工程,旨在强化学生的职业技能水平.而学生的技能培养是在教学实践中实现的,模具专业的培训设计到教育思想理念的创新、教学大纲的完善、专业课结构的优化,突出专业的针对性、实用性和先进性.因此,技工院校素质教育需明确办学宗旨和原则;改革和完善教考分离体系,建立科学、合理、公平的考核评估体系;强化学生的创新意识和技能培养.

    模具专业考核评估现状改进

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    浅谈如何提高学生的钳工技能

    陈跃
    192页
    查看更多>>摘要：钳工是机械制造业不可缺少的工种,随着生产技术的飞速发展,对钳工操作技能的要求也越来越高.本文试从重视理论学习、注重技能训练、加强心理教育这三个方面阐述如何在钳工技能教学中提高学生的钳工技能.

    理论学习技能训练综合技能评价

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    阳光体育运动形式下的体育教学模式及评价研究

    于江
    193-194页
    查看更多>>摘要：为了客观评价阳光体育运动形式下的体育教学模式,客观量化与阳光体育运动息息相关的复杂因素,依据数学及运筹学理论建立了数学模型,采用层次分析法评价了该模型,得出与阳光体育运动相协调的体育教学新模式对于青少年的身心健康发展非常有益,进一步推进了学校体育教学的改革,促进了学生身心和谐发展.

    阳光体育运动教学模式层次分析法数学模型

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