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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    浅谈学校德育教育的内容与做法

    宋艳红韩俊江
    227页
    查看更多>>摘要：学校德育工作的内容包括道德教育、心理健康教育、个性发展教育三个方面；学校德育工作的强化做法分别是生活教育、环境教育、实事教育、课外实践教育、创造性教育.

    德育教育内容强化做法

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    论在校大学生生产实习中的吃苦耐劳精神——以青岛农业大学为例

    李玉全张海艳
    228页
    查看更多>>摘要：高校学生已进入独生子女化时代,在校生产实践环节表现出来的吃苦精神堪忧.本文分析了在校大学生在生产实习过程中的表现,并就对其产生的原因进行了总结,同时探讨了培养大学生吃苦耐劳精神的措施.

    大学生吃苦耐劳农学

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    论新疆少数民族大学生爱国主义教育

    曾帆捷
    229页
    查看更多>>摘要：新疆工作会议以来,尤其是“新疆精神”这个鲜活命题被提出之后,我们新疆少数民族大学生的爱国主义教育迎来了它的新纪元,新疆各所大学的思想政治教育的工作者,面对纷繁复杂的国际形势和疆内外反渗透反分裂的局势,提高我们新疆少数民族大学生的爱国主义教育实效性究竟有何现实意义?新疆少数民族大学生爱国主义教育的现状如何呢?这两个基本问题亟待我们共同去深入研究.

    新疆少数民族大学生爱国主义教育

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    加强高校学生党支部建设的途径

    冯丹枫孙兆姝
    230页
    查看更多>>摘要：学生党支部是联系党和广大青年学生的纽带和桥梁,是实施党员教育管理最基本单位,要切实加强学生党支部建设,发挥其学习、引领和模范带头作用,对于促进大学生思想政治教育、培养高素质的人才具有重要意义.

    学生党支部建设途径

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    当代研究生科研精神体系及培养

    刘轩东张乔根邱爱慈
    231页
    查看更多>>摘要：研究生是我国科学研究的重要后备力量,本文指出当代研究生不仅能独立从事科研工作,还应逐步养成包括探索精神、担当精神、创新精神、团队精神和道德精神的科研精神体系,并从环境舆论倡导、学校导师教育和研究生自觉养成三方面论述了研究生科研精神体系的培养.

    研究生科研精神培养

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    大学生入党动机研究述评

    奎亚波
    232页
    查看更多>>摘要：近年来,我国许多在高校从事学生工作和从事党务工作的干部、学者运用相关学科的基本理论,结合工作实际和需要,对大学生入党动机问题进行了一定的研究,在理论和实践上都取得了初步成果.本文将从入党动机的一般性研究和综合性研究作简要述评,为进一步研究大学生入党动机提供启示.

    大学生入党动机研究述评

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    胡塞尔生活世界理论及其教育启示

    杨烨
    233-234页
    查看更多>>摘要：胡塞尔的“生活世界”理论对教育与生活的关系进行了深入反思,提出生活世界是蕴藏着丰富的价值和意义的世界,科学世界是建立在生活世界的基础之上的,属于生活世界的一部分.儿童教育城体现生命价值,回归本源的“生活世界”,从儿童世界的既有内涵出发,通过“基于生活”的各种方式,引导儿童参与现实问题的解决,建立自己与生活世界的联系、沟通,从而丰富和充盈自己的世界,舒展自己的生命,事受生活的快乐.

    生活世界科学世界儿童世界

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    留守儿童思想道德问题研究——以河南省原阳丰华实验小学为例

    石雪丽
    235页
    查看更多>>摘要：儿童是祖国的未来,农村留守儿童是社会主义新农村建设的后备军,关注和解决农村留守儿童的思想道德问题,有助于儿童整体素质的提高,有助于思想道德精神文明的建设,有助于新农村建设和社会主义和谐社会的构建.

    留守儿童思想道德特点成因

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    新时期加强党校学风建设的思考

    邵蕴然
    236-237页
    查看更多>>摘要：党校学风好坏直接关系到干部教育培训的质量,直接影响到在党校学习的广大干部的学风状况.党校的性质决定了党校的学风只能是“理论联系实际”的马克思主义学风.学风建设,贵在坚持,要充分发挥党校在学风建设中的阵地作用,就要努力从环境、教风、制度建设等方面人手,促进党校优良学风发扬光大.

    党校学风建设理论联系实际

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    农村留守儿童独立性及其社会关系状况的分析——基于苏北农村留守儿童的调查

    柳依依陈玲董萍薛如美...
    238-239页
    查看更多>>摘要：通过对江苏省苏北地区留守儿童的监护现状与特点进行调查分析,从心理学的角度出发,分析留守儿童和非留守儿童在心理健康方面并无量著差异.进一步运用独立性这一心理概念来分析农村留守儿童的独立性状况,并在学习、生活、心理、情感等方面分析父母、老师、监护人和留守儿童四者之间的关系,以探讨让四者和谐相处的主要措施.

    留守儿童独立性社会关系

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